《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案.docxVIP

中班语言活动：鳄鱼怕怕牙医怕怕 活动目标： 了解鳄鱼和牙医在看牙过程中的心理变化过程，知道保护牙齿的重要性。 能关注故事发展线索，尝试大胆用语言进行猜测、表达。 懂得要勇敢面对生活的可怕和困难的事情。 活动准备： 音乐、 ppt 活动过程： 二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。 （图片 3、4）：小鳄鱼怎么了 （牙疼了。 ）谁看过牙医说说感受（牙医的工具）你觉得 它想去看牙医么 （幼儿讨论 ）鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他??但是我非看不可。 ”问： “鳄鱼为什么不想看到牙医为什么又非看不可呐”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好， 所以他不得不去看。（语气：害怕，略显无奈） （图 5）他要去哪里（看牙医。 ）你是怎么看出来的（在房子前有牙医诊所的标志。 ） 咚咚??（点击敲门声链接） ，这是什么声音（敲门声。 ）是谁在敲门（鳄鱼）你是怎么知 道的（刚才鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了。 ）牙医在做什么（在整理 自己的东西。）你能看出他的心里在想什么牙医想： “我真的不想看到他， 但是我非看不可。” 为什么牙医非看不可给病人看牙齿，是他的工作呀！ （语气：害怕，坚定的责任心）请个别 小朋友来学一学牙医，表演一下。 （图 6）于是牙医打开门一看??他怎么了呀你是从哪里看出牙医害怕的（它的眼睛 睁得大大的，嘴巴也张开了。 ）（个别幼儿模拟）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀你从哪里看出 来的（同牙医。）原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声，学一学。 图 7 ）和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化（牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后 面了。）他们为什么要躲起来（他们都很害怕。 ）是的，鳄鱼说“我一定得去吗”鳄鱼说了 什么（幼儿模仿）（语气：疑问）那老师来念旁白的部分，男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医， 好吗 （图 8）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”鳄鱼害怕什么牙医也慢慢 地走过来，它会想什么呢牙医心想： “我好害怕。”牙医又怕什么呢谁来学一下牙医害怕的 样子呢（语气：虚弱，发抖） （图 9）鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢！鳄鱼是怎样鼓励自己的（个别幼儿来，并 模仿）鳄鱼说的时候是非常刚强的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢 牙医卷起袖口鼓励自己说：我一定要勇敢！我们也一起来学学它吧。 （语气：坚定） （图 10）鳄鱼说：“我做好最坏的打算了” 。鳄鱼最坏的打算是什么 （补牙的时候很疼。） 牙医也说：“我做好最坏的打算了”牙医做的最坏的打算是什么（被鳄鱼咬到。 ） （图 11、12）牙医的电钻响起来会发生什么事（鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼 的嘴咬痛了）原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！ ”牙医是怎 么喊的我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙 医的手。鳄鱼喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！ ”我们也一起学学。 （语气：惊愕） （图 13）鳄鱼被弄痛后，想： “不用太久了吧。 ”牙医会想什么呢牙医想： “不用太久 了吧。”（语气：无奈） （图 14）终于好了，他们的表情是什么样了 （图 15）牙齿补好了， 鳄鱼会对牙医说什么鳄鱼有礼貌的说： “多谢您啦！ 明年再见！” 牙医会怎么说呢牙医也有礼貌地说： “多谢您啦！明年再见！ ”希奇，牙医为什么要谢谢鳄 鱼 （图 16）鳄鱼明年真的想再见到牙医么其实他想： “我明年真的不想再看到它。 ”牙医 明年想再见鳄鱼么其实他想： “我明年真的不想再看到它。 ” （图 17）假如你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么牙医为了让鳄鱼的 牙齿不再疼，说：“所以你一定不要忘记刷牙。 ”鳄鱼会怎样回答呢鳄鱼说： “所以我一定不 要忘记刷牙。”（语气：负责任） 完整讲述故事，懂得爱护牙齿的重要性。 提问：鳄鱼害怕什么，结果怎么样 牙医害怕什么，结果怎么样 鳄鱼的牙齿为什么会疼你都知道哪些保护牙齿的方法 播放刷牙音乐，师幼一起做刷牙律动。 师：“你们平时怎样刷牙让我们一起行动起来吧！” 一、活动目标： 1、乐于和老师一起观察绘本 PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。 2、发现 故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。 3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动预备： 1、绘本 PPT 活动过程： 一、出示鳄鱼，激发爱好，引入情境。 二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性 . 三、第二遍看绘本 PPT：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色 的心理感受和心理变化的过程。 四、结束活动，进行体验。 活动描述： 一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。 1、出示鳄鱼图片引出故事。 师：（打开 PPT