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精品文档 语言文字奖惩制度 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国 家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，?并为了提高教师综 合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，学校特拟订以下奖惩 制度： 一、全园教师必须讲普通话，使之成为学校工作语言，上岗的教师必 须持有普通话等级证书，40?周岁以下教师必须达到二级甲等。 二、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平， 力争使我校全体在岗教师普通话达国标率?100%，并把语言文字规范 的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中?,考核结果作为 聘用,晋级和评优的条件之一。 三、全园教职工在教育教学、行政管理、家长工作中必须正确使用普 通话和书写规范的文字，不得写简化字。要使普通话之成为学校工作 语言，力争在校园内?100%使用普通话。 四、学校语言文字督查小组对各办公室和幼儿语言文字规范化情况进 行不定期抽查，并及时通报抽查情况，并将这项工作纳入教育质量评 价体系中。 五、对教师的抽查结果同考核、评优以及相关待遇挂钩：凡学年度内 被学校批评两次的人员，该学年度个人考核等次不能评为优秀，不得 评为学校先进个人。同时在园内?100%使用普通话并把它列入评比文 明组室的条件之一。 六、对坚持在幼儿园中说普通话、书写规范的教职工，给予奖励。对 精品文档 精品文档 在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师、幼儿给予相应的奖励。对向 校报、语委办网站、各类杂志等投递稿件并被采纳的，每篇给予适当 的奖励费；对积极参加市级、区级、校级组织的语言文字竞赛活动的 人员学校给予相应的配套奖励费。 七、精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个 人和班级作为评选优秀个人和优秀班级的依据之一。 精品文档 精品文档 小学语言文字工作奖惩制度 1、要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等?87?分， 其他非语文老师二级乙等?80?分。未达标教师，原则上不聘用。 2、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平， 使我校全体在岗教师普通话达标率?100%，并把语言文字规范的要求 纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中?,考核结果作为聘用、 晋级和评优的条件之一。 3、充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语 文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实 改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的 教师给予适当奖励。 4、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中 开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社 会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动， 对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。 5、加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳 入教育质量评价体系中。 6、全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）?接电话、开 会、集体活动、与学校交谈时必须做到?100%使用普通话。 7、教师之间交谈（幼儿在场）做到100%使用普通话，教师之间交谈 （幼儿不在场）允许说母语，但力争在校园内?100%使用普通话。 精品文档 精品文档 8、教师教学用字（备课教案、上课板书）必须做到?100%使用规范字。 学生坚持用普通话的情况，在学生手册语文成绩栏内结合“写字”成绩 有所反映。 9、学校不定期举行教师教学基本功比武比赛竞赛活动，对成绩优秀 者当场公布成绩并给予一定奖励。 10、在年终对关心班级语言文字工作并及时上 精品文档 精品文档 南陶墟小学语言文字工作奖惩制度 语言文字工作是学校的一项重要工作，?“说普通话，写规范字?” 是教师的基本功之一。为了推进我校语言文字工作，提高教师综合素 质，促进全体教师说普通话，使用规范字，学校提出并试行以下基本 要求和奖惩措施： 1.所有教师必须持有普通话等级证书上岗，并达到相关标准。 2.进入学校的每位教职工和学生都应该说普通话，使之成为学校工作 语言，力争在校园内?100%使用普通话。 3.在日常工作、学习和社会交往中使用规范汉字，不得写简化字、 繁体字。 4.全体教师在教育教学、行政管理、家长工作中必须正确使用普通话。 5.每个教职工全年按?10?分计，发现一次违规用语用字，扣除?0.1?分。 累积结果与各种奖项评比、工资晋升和年终考核等挂钩。 6.教职员工因违规用字被学校通报者，除接受学校的处理外，学校一 次性扣?0.5?分。 7.教职员工在学校开展的语言文字工作中取得良好成绩?(如参加活动 获奖等)或有好的建议被学校语言文字工作组采纳的给予奖励?1?分。 8.为了落实以上具体措施，学校决定成立语言文字工作督查小组。对 师生员工的用语用字情况进行检查，对坚持在学校中说普通话