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精品文档 一、?二年级音乐社团工作总结 陈文年?朵生林 本学期我担任了学校音乐社团的教学，共有成员?42?个，其中考勤 小组长有?2?个，轮流负责每节课的考勤。社团的活动时间为每周三下 午第一二节课。为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣， 促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能 力，探讨适应儿童学习音乐的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。 经过老师和同学们的合作和努力，音乐社团成员们在老师正确方 法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、 具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中，我主要做 了以下几点工作： 一、声乐训练 1、熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、 节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重 指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息 的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生 更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。 精品文档 精品文档 2、歌曲的艺术处理 在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作 了艺术处理?按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。 在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培养 学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和能力，让学生在相互了解其 艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 二、鼓励学生积极参与音乐表演活动 在教学中，保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们 提供单独表演的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演 活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音 乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感 体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。 三、培养学生的自信心 很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。 在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信心，甚至失去了兴 趣，这时侯我总是给他信心，找出唱得好的地方，别人比不上的地方， 鼓励他：每个人演唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价 值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护 精品文档 精品文档 了孩子的学习歌唱的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重 要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。 总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我 们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入 更大的热情，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到 一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱 使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们 的表演队伍! 音乐社团个人期末总结篇二： 不知不觉中，一学期又过去了，在本学期的音乐社的活动中，我担任了音乐社的辅导老师。通过本学 期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使 学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音 乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥 补不足，精益求精。 一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高?;教学了四二拍的节奏， 教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二 拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。 二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。训练学生唱歌要 统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的控制，掌握了气息的控制后， 进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、 不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香” 一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声(大本嗓) 和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确 的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样 会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地 发自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。 通过这一学期的训练，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单 乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信