部编版小学语文《父亲、树林和鸟》公开课优质课教案.docxVIP

父亲、树林和鸟 一.教材分析 树林是鸟儿的家，是它们生活、栖息的乐园。课文开篇就点明父 亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，接着回忆春天的一个黎明，父亲判断 滹沱河岸一片树林里有很多鸟，并与我在树林里谈论关于“鸟味”?鸟 最快活的时刻”和“最容易被打中的时刻”等问题，最后表达“我” 为父亲不是猎人而高兴的心情。父亲对树林和鸟多么熟悉，多么了解， 他能从浓浓的草木气中闻出鸟的气味，他知道树林和鸟最快活的时 刻，他也知道鸟最危险的时刻……他不只是“我”的父亲，还是鸟的 “父亲”。父亲的谈话不仅是在对我说，更是在与树林和鸟谈话，是 人对大自然的一段真情告白！ 二.教学目标 1.抓住重点词句理解课文内容，运用多种方法理解词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.主动积累课文中的优美词语。 4.通过学习课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生爱鸟、保 护大自然的情感；让学生形成保护自然与自然和谐相处的正确的思想 意识和价值观。 三、教学重点 1.认识生字，正确、流利、有感情地朗读课文，体会“父亲”爱鸟之 情和“我”的护鸟心愿。 2.体会文章运用对比、烘托的表达方式。 四．教学难点 1.通过品词析句，领悟关键词句在表情达意方面的作用。 2.初步感受从概括到具体描写的表达方式。 五．教学准备 学生准备：在熟读课文的基础上，标出自然段，查找作者资料 教师准备：教学用?PPT?课件 六．教