2014培优扶中辅困计划.docxVIP

清楚到了初中阶段，学生的抽象思维水平开始占主导地位，心理过 程有了很大变化，表现在能够准确掌握概念，并使用概念实行恰当 判断和合乎逻辑的推理；思维的独立性和批判性有了显著发展；感 知活动的精确和概括性也有很大水准的提升，意义识记开始占主导 优势，对由词构成的抽象材料的识记也有较大的发展；想像的再造 成分逐渐减少，创造性成分持续增加；未知欲大大增强的心理特点, 根据各学科的纵横发展趋向，制定适合学生自身特点和学习习惯、 思维水平的学习技巧，随着时间的推移，学习强度的增强，事关前 途的重要考试来临，学习的策略要有所变通。 （三）、良好应试水平是取得优异成绩的保障 良好的心理应试水平属于非智力因素的