26月光曲(第2课时)(1).docxVIP

增城市中新镇乌石小学课时计划 课题 26月光曲 （第2课时） 教学目标 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓 越才华和博大高尚的情怀。。 2、 在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 3、 有感情地朗读课文，背诵第九自然段。 教材分析 重点 了解贝多芬创作《月光曲》的经过，以及在创作过程中思想 感情的变化。 难点 贝多芬的感情变化的原因。 教具 多媒体 一、 复习旧课 1、用生字卡检查生字读音。 2、指名朗读课文一至七自然段。提问：贝多芬为什么弹完了一曲 又弹了一曲？ 二、 深入学习贝多芬即兴创作《月光曲》的部分。 1、指名朗读八至十自然段，纠正读得不准确的地方。 贝多芬看到了什么？（月光从窗户照进黑暗的屋子，茅屋里的一切 好像披上了银纱，显得格外凄清、幽静，就在这样的气氛中，穷兄妹俩 站在他的身旁。 2、 贝多芬弹的是什么？他弹的和他看到的有什么关系？皮鞋匠听 着琴声，好像看到了什么？他为什么会有这样的感觉？（他好像看到了 在大海的水天相接处，月亮升起来了。海面上洒满了银色的月光。月壳 越升越高，穿过微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光 照得雪壳的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。他之所以会有这样的感 觉，是因为乐曲使他产生了联想。开始，音乐可能是徐缓的，使人联想 到月亮升高，穿过微云。再后来，音乐可能高昂激越，使人联想到月光 下风起浪涌。） 3