部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》课文原文及教案.docVIP

部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》课文原文及教案 【导语】《那一定会很好》是部编版三年级语文上册第三单元的一篇略读课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅子、木地板的一段生命历程。在这个历程中，种子不断产生愿望，而奇妙的是这些愿望竟然都实现了，最后种子在经历完生命的体验之后，又回到了生命的原点，觉得自己又变成了一棵树。无忧考网准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》课文原文 　　种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” 　　种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 　　过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。 　　高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。 　　一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。 　　农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。 　　农夫把谷子、土豆……。还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 　　手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 　　过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把掎子。 　　椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。 　　”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳日台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己义变成了一棵树。 　　____________________ 　　本文作者流火，选作课文时有改动。【篇二】部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》教案 　　教学要求： 　　1．会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3．理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 　　教学重难点： 　　理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 　　课前准备： 　　1．学生搜集有关种子成长，树木用途的图片、文字资料。 　　2．教师准备ppt。 　　教学时间： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、导入。 　　1．出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？ 　　2．从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。 　　3．板书课题：“那一定会很好”。 　　4．齐读课题。 　　二、初读课文，自学生字新词。 　　1．初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 　　2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。 　　3．指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。 　　三、精读课文，体会感悟课文内容。 　　1．用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来。 　　2．小组学生各自读课文，然后讨论交流。 　　3．交流大树经历的历程。 　　(板书：种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车——拆了做成椅子——成为美丽的木地板) 　　4．有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？(板书：舒服) 　　5．默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边交流边出示ppt句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐。 　　6．课堂小结：这是一棵怎样的树？(板书：成长快乐，服务他人也快乐) 　　四、对比学习，感悟体会。 　　我们学过《去年的树》，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢？ 　　1．ppt出示《去年的树》，学生自由朗读。小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。 　　2．全班交流，师引导体会。 　　3．ppt出示相同点和不同点。 　　五、有感情地朗读两篇课文。 　　六、课堂练习 　　ppt出示练习题。 　　七、板书 　　　　　　　　　　9、那一定会很好 　　　　种子被泥土包裹 　　　　钻出地面成长　　　　成长快乐 　　　　长成一棵高大的树　　　　　　　　　 舒服