木工工艺教学设计.docxVIP

《木工工艺》教学设计 一、设计思路 木工加工是《技术与设计 1》中《设计的实现 ——制作》一章里第一节《工艺》的一个实践性内容。设计这一内容的意图是通过开设实践课程，让学生亲自体会一些常用加工工具的使用方法及技巧。 二、教材分析 选用的教材是广东版第二版。该内容是本节书里面的一个实践活动，版幅不多，但有必要开设，根据《通用技术》课程的开设意图，这一章主要是让学生掌握一定的设计制作能力，而工具的使用不能单凭理论知识就可以学懂，而且没有初步的掌握不利于以后开设更高要求的整体设计。教材内容少，说明了教材给与学校开设内容的灵活性，可以根据学校的资源合理安排实践内容。 三、学情分析 在日常与学生交谈当中，理解到这年级绝大部分学生以往没有接触过木工工艺的知识，而木工工艺加工从技术难度，安全性，成本等方面来说都是比其他加工更有优势。因此我们选择《制作一张简易木凳子》进行实践活动。由于课程实践只有 40 分钟，我们备课组打算用 10 分钟时间讲解和演示制作中各种工具的技巧， 25 分钟供学生进行制作， 5 分钟总结和评价。 考虑到器材和空间的问题，学生制作以分工形式进行。 四、教学目标 1．知识与技能： ① 认识一些常用的木工加工工具； ② 掌握板锯、锉刀、凿子、锤子的使用技巧。 2．过程与方法： 1 / 6 ① 通过观察老师的演示，认识各种工具使用时候的难点和技巧； ② 通过制 作简易木凳的