八年级生物上册导学案及参考答案.docxVIP

学习好资料 欢迎下载八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 学习好资料 欢迎下载 八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 学习好资料 欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 导学1第一节 水中生活的动物（2课时） 【学习目标】 1、 了解水生无脊椎动物的常见类型。探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特 征。说明水生动物适于水中生活的特点。了解水中生活的其他动物。关注水生动物的生 存环境。（重难点） 2、 通过观察、探究活动，使学生学会观察、探究的方法，提高实验水平。初步学会把 结构特征相同或相似的动物归纳在一起的分类方法。 3、 通过分组实验，培养学生团体协作精神。增强环境保护的责任感和紧迫感，并在今 后的生活中注意保护水域环境。 【学习过程】： 一、 自主学习 TOC \o 1-5 \h \z 1、 动物目前已知的大约有 种。它可以分为哪两大类： 和 。 2、 生活在水中的动物中，鱼类属于 动物；无脊椎动物中，海葵、珊瑚虫属于 动物，章鱼、乌贼属于 动物，虾蟹属于 动物，此外还有其他类别的生物种 类。 3、 鱼适应水生生活的主要特点：一是能够靠 来获取 和 敌 害，二是能在水中 。 4、 鱼的外形有利于克服在水中运动的阻力 ：①.体型呈 形、体表被有 :②? 触手极滑，外有 液，可减少水中运动的 。 二、 合作探究： 5、 鱼靠什么部位产生前进的动力 ？靠那种鳍来保持平衡？靠那种鳍保持前进的方向？ 6、 各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 7、 观察鱼的口和鳃盖是怎样动作的？用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水滴在鱼的口 前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说明了什么？ 8、 分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ 9、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化? 10、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什 么？ 三、系统总结 鱼生活在水中，通过鳃在水中呼吸，通过鳍来游泳。鱼类属于脊椎动物。生活在水 中的动物种类有很多种，例如，海豚、鲸和海豹等它们属于脊椎动物中的哺乳类；龟、 鳖娃娃鱼（大鲵）和蛇属于脊椎动物中的爬行类。海马不像鱼，但也是鱼类，而鲸和海 豚虽然象鱼，但它们不是鱼类，由此我们不能通过形态来判断。 四、 生活链接 （关于鱼鳔） 硬骨鱼类，大多数都有鳔。鱼鳔的体积约占身体的 5%左右。其形状有卵圆形、圆锥 形、心脏形、马蹄形等等。鱼鳔里充填的气体主要是氧、氨和二氧化碳，氧气的含量最 多。所以，在缺氧的环境中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。鱼的升降， 不是靠鱼鳔，而是尾鳍与胸鳍。而鱼鳔的功能仅仅是为了让鱼能够悬浮在一定的深处 （鱼鳔的仿生发明就是潜艇）。鱼鳔起到了保持鱼体静止时平衡鱼体的作用。同时，使 鱼腹腔产生足够的空间，保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。鲨鱼无鱼 鳔，因此，不能使身体保持静止，只能靠不停地游动保持上下平衡。 五、 反馈检测 TOC \o 1-5 \h \z 11、 下列动物属于鱼类的是（ ） A、章鱼 B 、鱿鱼 C 、娃娃鱼 D 、海马 12、 鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ） A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B 、依靠游泳来获取食物和防御敌害 C 体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境 D在水中用鳃呼吸 13、 鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ） A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D 、鳃丝 14、 鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列哪组鳍？（ ） A、胸鳍和腹鳍 B 、背鳍和臀鳍 C、尾鳍和臀鳍 D 、胸鳍和尾鳍 15、 鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是 （） A、滤取食物 B、调节比重 C、平衡身体 D、进行呼吸 16、 水中生活的动物至关重要的是（ ） A、一定要能游泳 B 、一定要具有鳃 C一定要能在水中自由运动和呼吸 D —定要有各种鳍和强大的肌肉 17、 鱼眼是弱视眼，在水底几乎看不清物体，但鱼也能顺利躲过礁石，这是因为 （ ）在起作用。（嗅觉、听觉、视觉、侧线） 18、 水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？ 水t tt水。后水”和前水”的气体成分发生变化，即 含量减少， 含量增多。 鱼口和鳃盖后缘 开闭。 导学2第二节 陆地生活的动物（2课时） 【学习目标】 1、 阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述哺乳动物的主要 特征。蚯蚓适宜陆地生活的特征，及环节动物的特征。 （重难点） 2、 能向身边的人群宣传“关爱生命，保护环境”的观点。 3、 强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。 【学习过程】 一、 自主学习 1、 兔的