因式分解的应用——初中数学竞赛讲义.docxVIP

PAGE PAGE # 因式分解的应用 、利用因式分解判断整除性 例1 2n— 1和2n+1表示两个连续的奇数(n是整数)，证明这两个连续奇数的平方差 能被 8 整除． 22 证明 (2n＋1) —(2n—1) =(2n＋1＋2n—1)(2n＋1—2n＋1) =4n 2=8n ???这两个连续奇数的平方差能被 8整除. 例 2 x 3+y 3 +z3 — 3xyz 能被(x+y+z)整除. 证明 因式分解，得原式即 222 (x+y+z)(x +y +z — xy— yz— zx)， x3+y3+z3 — 3xyz 能被 (x+y+z) 整除. 例3设4x — y为3的倍数，求证：4x2 +7xy — 2y 2能被9整除. 证明?/ 4x2 +7xy — 2y 2 =(4x— y)(x+2y) ， 又??? x+2y=4x — y— 3x+3y =(4x— y)— 3(x— y). ?原式=(4x — y) : (4x — y) — 3(x — y): 2 =(4x — y) — 3(4x — y)(x — y) ??? 4x — y为3的倍数 4x 2 +7xy— 2y 2 能被 9 整除 例 4 设实数 abcd，如果 x=(a + b)(c + d), y=(a + c)(b + d), z=(a + d)(b + c,那么 x、y、z 的大小关系为 ( ) A. xyz B. yzx C. zxy D. 不能确定 解：T abcd, ? x— y=(a + b)(c + d) — (a+ c)(b + d)=ac+ bd — ab— cd=(a — d)(c — b)0，即； xy。 同理 y — z=(a— b)(d — c)0，即 yz。 /? xyz，选 A。 说明：因式分解能使 x — y和y — x两个差式显示出正负性质，达到可比较的目的。 因式分解解计算题 例 5 计算下列各题： 23 X 3.14+ 5.9 X 31.4 + 180X 0.314 (2) 解： ( 1 )适当变形之后，提取公因式： 原式=23 X 3.14 + 59 X 3.14 + 18X 3.14 =3.14 X (23 + 59+ 18)=3.14 X 100=314 (2)原式= 说明：上述这些计算，巧妙应用了因式分解，使运算过程显得灵活、简捷。 例 6 积 的整数部分为 ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 分析： 这道题，要求 99 个括号里的数值的乘积，当然不能用常规方法去实乘。观 察其特点：每个分母是相邻奇数或偶数的积，记为 n(n+ 2)；每个括号的分子相加又都 是n(n+ 2) +仁(n+ 1)2,于是，设所求式子之积为 S,则有 1S2，应选 A。 说明：这时用了因式分解，使隐含的数量关系明显化。 三、利用因式分解化简求值 例 7 已知 ac+ bd=O，则 ab(c2+ d2) + cd(a2+ b2)的值等于 解： 原式 =(abc2+ a2cd)+ (abd2+ b2cd) =ac(bc+ ad) + bd(ad + be) =(ad + bc)(ac + bd)=(ad + be) x 0=0 说明：利用因式分解，先化简代数式，上述的求值题变得十容易了。 _ ■ 2 2 例 8 已知 a- b=3, a- c=3 26 ,求(c—b)[(a - b) +(a - c)(a- b)+(a - c)]的值 分析：所求的代数式中含有 c- b,可以通过已知的 a-b=3与a- c=3 26来推得 c- b 解：由已知得c- b=3 - 3 26 所以 原式=(3- 3 26 ) [32 3 26 3 (3 26)2] =32 (3 26 )3 =27 - 26=1 四、利用因式分解解方程 例 9 解方程(x2+ 4x)2— 2(x2 + 4x) - 15=0 解：将原方程左边分解因式，可得 x2+ 4x+ 3)(x2 + 4x — 5)=0 (x + 1)(x + 3)(x - 1)(x + 5)=0 由此得x+1 = 0或x+ 3=0 ,或x-仁0 ,或x + 5=0 原方程的解是 xi = - 1, X2= — 3 , X3=1 , X4= — 5 例10 求方程4x2- 4xy — 3y2=5的整数解。 解：原方程或化为(2x - 3y)(2x + y)=5 因为x、y是整数，故 2x- 3y和2x + y必是整数。又：5=5 x 1=(- 5) x (- 1)，因此 原方程可化为四个方程组： 解这四个方程组，便可得原方程的四组解为: 说明：因式分解的运用，使这两道方程转化为我们熟悉的一次方程。 五、利用因式分解化简 例 11 化简 3 333...3000...0) 3n 分析1