圆的认识教学设计(3).docxVIP

圆的理解教学设计 教学目的： 1 ?使学生理解圆，知道各部分的名称。 2?掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。 |~3 .初步学会用圆规画圆。| 4 ?通过度组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，经及抽象。概括等水平，进一步发 展学生的空间观点。 教具准备：线绳、图钉、铅笔头、圆规、实物投影仪、计算机软件。 教学过程： 一、 复习导入 我想问一下，大家喜欢动画片吗 7 （喜欢）今天我也给大家带来一段动画片，想看吗？（想）请大家屏 幕,（岀示课件）这四个小动物在举行自行车比赛，最后结果怎样呢？请往下看，现在比赛还没有结束，你 能猜一下，最后谁能得第一？（小狗），为什么呢？（因为