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浅谈如何在课堂教学中培养小学生的良好行为习惯 【摘 要】在小学阶段，课堂教学是对小学生进行良好行为习惯教育最经常、最基本的途径和阵地。在课堂教学中要我们要根据小学生的年龄特点和认知规律，自觉地根据教材内容、学科特点和学生的实际，挖掘、提炼。 【关键词】课堂教学中；培养；小学生；良好行为习惯课堂是教给学生知识、教会学生方法、培养学生能力、健全学生人格的主要渠道，是师生两个人的舞台，是教师主 导作用和学生主体作用充分发挥的主阵地，是在教师引导下促使学生成长和进步的主要场所。著名教育家陶行知曾说过：“教育就是习惯的培养。 ”在教育心理学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ”小学阶段是学生进入正式学习的最初阶段，这一时期的学生普遍呈现心智、心态各方面都比较稚嫩的状态；而这一阶段的学生在行为习惯方面还没有绝对的自控能力；需要教师及时进行正确的引导和指示。教师对于小学生行为方式的指导最多体现在教学课堂活动中，课堂教学是进行行为规范教育的最经常、最基本的途径和阵地。一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于小学阶段的教育。那么如 何在课堂教学中渗透养成教育，提高学生的文明素养，也是我们每个教师需要思考和研究的问题。我们要根据学生的年龄特点和认知规律，自觉地根据教材内容、学科特点和学生的实际，挖掘、提