小数乘法第四课时积的近似值.docxVIP

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2020-11-18 发布于境外
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小数乘法第四课时积的近似值.docx

第四课时积的近似值教学内容例做一做练习二第题教学目的使学生会根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出积的近似值培养学生根据具体情况解决实际问题的水平教学重点用四舍五人法截取积是小数的近似值的一般方法教学难点根据题目要求与实际需要用四舍五人法截取积是教学过程一激发口算教学过程一激发口算用四舍五人法求出每个小数的近似数投影出示保留整数保留一位小数保留两位小数思考并回答根据学生的回答填空怎样用四舍五人法将这些小数保留整数一位小数或两位小数取它们的近似值按要求它们的近似值各应是多少揭题谈话在实际应用中

第四课时积的近似值教学内容：P10例6做一做，P13练习二第1—3题。教学目的： 1 、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 2、培养学生根据具体情况解决实际问题的水平。教学重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是教学过程：一、激发：1 、口算。教学过程：一、激发： 1 、口算。 1.2 X 0.3 1-0.82 0.4X 0.4 0.7X 0.5 1.3+0.74 0.89X1 0.21 X 0.8 1.25 X8 0.11X0.6 1.8X 0.5 0.25X 0

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