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小数的大小比较》说课稿 、说教材 本节课的教学内容是人教版小学数学第八册第四单元理解小数中“小数的大小比较” （课本 第 60 页，例 4）。本课时内容是在学生初步理解小数的意义，理解了小数的特征，并掌握了 小数基本性质的基础上实行教学的。 本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发， 让学 生在经历购买学习用品这个简单的生活实际情况来获取知识， 从而提升学生对数学的学习兴 趣。 二、学情分析 学生在以前已经学习了“整数大小比较” ，那时比较一、两位数大小，一般不脱离现实情景 和具体的量来抽象地比较数大小的， 且仅限于整数。 而本节课是在此基础上深入探究小数的 大小比较方法， 不但不受小数位数