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- 2020-11-18 发布于天津
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快乐学习方法初探我国古代论语中早有论述知之者不如好之者好之者不如乐之者这表明了一个道理那就是作为教师应该让学生快乐学习在新课改时代这个使命显得更为紧迫那么怎样才能让学生快乐学习呢下面就结合我的教学实践以及参加快乐校园有效学习培训谈一谈自己的一些看法和体会树立自信心让学生知道我能学展开我能行活动为了让学生树立信心在班级展开一系列我能行为主题的活动演讲赛手抄小报能手人人参与班级管理等学生的自信心明显提升坚持课前预习会者展示我们使用的是讲学稿模式教学要求先学后教有专门的预习时间这样学生在预习时就会学会
快乐学习方法初探 我国古代《论语》中早有论述:“知之者不如好之者,好之者不如乐 之者。” 这表明了一个道理,那就是作为教师应该让学生快乐学习。在新 课改时代,这个使命显得更为紧迫。那么,怎样才能让学生快乐学习呢? 下面就结合我的教学实践以及参加“快乐校园,有效学习”培训谈一谈自 己的一些看法和体会。
1、树立自信心,让学生知道我能学。 展开“我能行”活动。为了让学生树立信心,在班级展开一系列“我 能行”为主题的活动:“演讲赛”,“手抄小报”,“ xx 能手”,“人人 参与班级管理”等,学生的自信心明显提升。
坚持课前预习,会者展示。我们使用的是“讲学稿”模式教学,要求 先学后教,有专门的预习时
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