六年级群文阅读教学设计英语小学教育教育专区-六年级群文阅读教学.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 “感受大自然”教学设计 “感受大自然”教学设计 金沙县安底镇中心完全小学 何灯 金沙县安底镇中心完全小学 何灯 教材分析： 教材分析： 本组教材以感受大自然为主题，培养学生热爱自然的美好情操， 本组教材以感受大自然为主题，培养学生热爱自然的美好情操， 引导学生体会作者仔细观察、 展开丰富想象表达感受的方法； 品 引导学生体会作者仔细观察、 展开丰富想象表达感受的方法； 品 味文中优美的语言，通过朗读、练笔等形式积累语言。 味文中优美的语言，通过朗读、练笔等形式积累语言。 设计理念： 设计理念： 以“单元整合群文阅读”策略为指导，以知识树为主线， 实现教 以“单元整合群文阅读”策略为指导，以知识树为主线， 实现教 学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上 学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上 相互渗透，有机整合。 相互渗透，有机整合。 教学重点： 教学重点： 在大自然的怀抱中熏陶情感、发展思维。 1.在大自然的怀抱中熏陶情感、发展思维。 1. 分享同步阅读的学习内容，交流学习方法等，为学生有效同 2.分享同步阅读的学习内容，交流学习方法等，为学生有效同 2. 步阅读奠定基础。 步阅读奠定基础。 教学难点 教学难点 :  :  引导学生群文阅读 养成阅读习惯。 引导学生群文阅读 养成阅读习惯。,, 教学内容： 教学内容： 人教课标版教材小学语文第十一册第一单元： 1.人教课标版教材小学语文第十一册第一单元： 1. 《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》 《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》 小学语文第十一册同步阅读教材： 2.小学语文第十一册同步阅读教材： 2. 《倾听鸟语》《和树谈心》《落叶》《密西西比河风光》 《倾听鸟语》《和树谈心》《落叶》《密西西比河风光》 学习好资料 欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 教具准备： 多媒体课件 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 教学过程： 一、导入谈话 一、导入谈话 出示插图，引出主题──感受自然。 出示插图，引出主题──感受自然。 同学们，在上周的学习中， 老师带领大家投入大自然的怀抱， 同学们，在上周的学习中， 老师带领大家投入大自然的怀抱， 领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，感受了它无穷的魅力。 领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，感受了它无穷的魅力。 今天，我们用画知识树的方法一起再次走进这个美丽的世界。 （出 今天，我们用画知识树的方法一起再次走进这个美丽的世界。 （出 示课件）这是知识树，也是一棵大自然之树，相信通过我们精彩 示课件）这是知识树，也是一棵大自然之树，相信通过我们精彩 的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！ 的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！ 二、回顾旧知，引入主题。 二、回顾旧知，引入主题。 师：同学们，我们一起回顾一下我们学过的这组课文插图。 （出 师：同学们，我们一起回顾一下我们学过的这组课文插图。 （出 示课件：本单元四篇文章插图）从这四篇课文中，你感受到了什 示课件：本单元四篇文章插图）从这四篇课文中，你感受到了什 么？（学