泡泡龙的秘密小班科学教案.doc.docxVIP

泡泡龙的秘密小班科学教案 【活动目标】 、观察小苏打的特征，了解小苏打在生活中的用途。 、尝试用小苏打和醋制作泡泡龙实验，对科学现象感兴趣。 【活动准备】 、教师用实验材料：小苏打、醋、装饰成恐龙形象的瓶子。 、茶杯、关于小苏打用途的 ppt 。 、幼儿用实验材料每人一份：小苏打、醋、可食用色素、装饰成恐龙形象的瓶子、勺子。 【活动过程】 一、实验泡泡龙，激发幼儿的兴趣。 、导入活动。 师：今天我带来了一个大嘴恐龙先生。 （互打招呼）恐龙先生会变魔术，想看吗？ 、师做泡泡龙的实验。 师：恐龙先生变了什么魔术？恐龙先生用了什么材料来做实 验，想不想知道？出示醋和小苏打，我们来看看是什么？ 二、观察小苏打的特征，了解小苏打的用途。 、出示小苏打，告知幼儿名称。 、每组一份小苏打，看一看、摸一摸小苏打是什么样的？集中交流：白色的，细小的颗粒。 、了解小苏打的用途。 师：在我们生活中很多地方都会用到小苏打， 一起来看一看。 1，发黄的茶杯：这是一只怎样的茶杯？你们的爷爷、爸爸的茶杯用久了是不是也会像它一样黄黄的？ （今天老师教你们一个把茶杯洗干净的好方法， 就是用小苏打洗， 小苏打是清洁高手，一些难洗的污渍小苏打都可以洗干净。 ） 2，鞋子：这是宝宝的鞋子还是大人的鞋子？你从哪里看出来的？（有时候我们把鞋子脱下来，会闻到臭臭的味道，用布包好小苏打放在鞋子里可以除臭，它也是除臭高手。