原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载一指导思想依据新课标的教学理念我以一切立足于学生的学一切有利于学生的学一切为了学生的学一切促进学生的学为目的努力营造宽松和谐的课堂氛围张扬学生的个性在教学过程中充分体现以学生为主体教师为主导的教学思想让学生在愉悦的氛围下获取知识在活动中感受数学之美二教材分析分数的初步认识是在整数知识的基础上进行的是数的概念一次扩展无论在意义和写法上与整数都有很大差异学生初次学习分数会感到困难而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念理解概念三学情分析在学习分数之前学生已经掌握了
学习好资料 欢迎下载
学习好资料 欢迎下载
一、指导思想
依据新课标的教学理念，我以一切立足于学生的学，一切有利于学生的学， 一切为了学生的学，一切促进学生的学为目的。努力营造宽松、和谐的课堂氛围， 张扬学生的个性，在教学过程中充分体现以学生为主体、教师为主导的教学思想， 让学生在愉悦的氛围下获取知识，在活动中感受数学之美。
二、 教材分析
《分数的初步认识》是在整数知识的基础上进行的，是数的概念一次扩展， 无论在意义和写法上与整数都有很大差异， 学生初次学习分数会感到困难，而加 强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念、理解概念。
三、 学情分析
在学习分数之前，学生已经掌握了一些整数知识，有了
文档评论（0）