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信息技术教师半年度工作总结 作为中国青年志愿者扶贫接力计划北京师范大学研究生支教团的一名成员，我很荣幸的被分在新 * 库尔勒市高级中学任教。在各级领导和老师的关怀和帮助下， 自己很快地适应了这里的生活， 并能积极投身于支教工作之中。 下面我将就来库尔勒后近半年的工作、 生活、学习以及思想等各方面的情况汇报如下： 一、工作方面 在学校微机课教师缺乏的情况下，我承担了高一年级 4 个班、初一年级 2 个班以及初二年级 1 个班的微机课教学任务。 同时，因微机组一女教师有孕在身无法多代课，我还主动分担了她的教学任务，帮她承担了初二年级两个班的教学任务。现在，我总共带了初、高中三个年级共 9 个班的微机课，每周 18 个课时。 在学校教师的要求下，我还办起了计算机培训班，主要面向学 校老师，为他们培训计算机软件应用知识、 网络基础以及网页制作等 方面的内容，这样的培训课每周进行一次，每次 2—3 课时，深受学 校老师的欢迎， 就连一些教历史的老师、 教物理的老师也纷纷赶来听课。 总的来说，库尔勒的计算机教学水平还和北京等地有所差距， 有相当一部分的学生以前从未接触过电脑， 当然，学生当中也有极个 别的电脑高手。学生计算机水平参差不齐这无疑给教学上增添了困难。 但我迎难而上，努力教好每一个学生。在教学过程中，我注重从基础 教起、从点滴开始，努力把基础知识，基本操作形象的展示给学生， 努力把晦涩的计算机术语讲解的生动有趣。 同时，我还让在北京的同学经寄些最新计算机资料过来， 适时适当地给学生加以补充， 以此开阔他们的视野，拓宽他们的知识面。 我不敢忘“因材施教”的教育原则，在教学中，对待不同的学 生我采取不同的教学方法。 对于那些学得很好的学生， 我鼓励他们抛 书本，去学一些课本以外的知识，以此来获得进一步的提高；对于一 些基础比较薄弱的学生，我抽出业余时间给他们“吃偏饭”，亲自带 着他们上机一步一步操作，以使他们尽快对电脑熟悉起来。 “兴趣是最好的老师”，为培养学生们学习的兴趣，我抓住他 们都很喜欢上机操作的这一心理， 尽量把理论课搬到机房来上， 鼓励他们多动手、多练习、多实践。这样既提高了学生们的上机操作能力，又加强了他们学习的兴趣，收到了很好的效果。 在完成好自己的教学任务外，我还积极配合其他的支教团成员开展工作，进行学科之间的交叉教学。同时，还利用计算机学科的优势，在上机时帮着学生进行单词记忆等活动， 充分调动了学生的学习积极性。 二、生活方面 市、校的各级领导对我们志愿者非常重视，给与了我们无微不至的关怀和照顾， 在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供就方便，使我们倍感温暖。 学校不仅给我们提供了优越的住宿环境，还配备了齐全的生活必需品。为丰富我们的业余生活， 校领导还特意给我们送来了一台彩 色电视机。过中秋节时，学校领导还特意请我们出去吃饭。有一段时间，我有些感冒， 被来听我课的校党委书记知道了，她马上跑到医务室给我取了一些药，还嘱咐我要好好保重身体。每逢节假日，市里的领导们还经常来看望我们， 慰问我们，为我们解决生活上遇到的各种困难。 各级领导的关心和帮助使我们很受感动，也帮我们解除了后顾之忧，使我们能更好的投身于工作之中。 三、学习方面 自己初为人师，在教学中和工作中难免会有不足之处，所以我 时刻提醒自己要随时时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习， 虚心听取他们的意见和建议。 我能积极参加学校教研组的活动， 认真学习其他老师的宝贵经验， 并能和其他老师一块儿讨论， 使自己尽快成熟起来。 在向其他老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学 相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离 学生 这个主体 而谈教育。所以在教学过程中我很重视学生的感受经常向他们寻问情 况，学生给我反馈的意见和要求使我能更合理的的安排教学任务、 高 速教学计划。通过向学生学习，我能及时了解学生思想动态，发现问 题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！ 在工作中，我随时强调“理论联系实际”，以往我们在学校中学的大都是书本上的知识，毕竟理论的东西要多一些，而现在，在工 作岗位上，只有把所学的理论知识转化为实践， 才能更好使得所学有所用！ 四、思想方面 我时刻牢记自己是一名中国共产党员，思想不毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个党员的标准来严格要求自己。 我能积极参加校党组织开展的各项活动，认真完成组织交给的 各项任务，一丝不苟的参与学校党员和支部的民主评议活动， 主动开展批评和自我批评。 我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论知识， 并和其他党员进行讨论， 使得自己在思想上随时随地和党保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！ 五、社会工作方面 在高