2016人教版三年级的数学下册第六单元年月日教案(河南地区等).docVIP

第六单元 单元教学计划 单元教学内容：年、月、日 单元教材分析： 年、月、日是较大的时间单位，理解一年或一个月的时间有多长需要借助一定的想象力和有关的数据材料，因此，教材注意选取了和学生生活密切联系的素材，首先选取让学生从年历卡中找特殊日子为切入点，既能引起学生兴趣，又为学生提供了学习用具。设计的学习活动有观察整理、填表分析，涂色记忆、计算交流等，让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年月日、平年、闰年以及相互之间的联系，为了帮 助学生记忆每个月有多少天，教材介绍了义拳头点数法和记忆大小月的歌谣， 24 时记 时法是引导学生在具体的情境中认识 24 时记时法，主动探索 24 时记时法的规律，发 现并理解 24 时记时法和普通记时法的联系与区别，学会把用 24 时记时法表示的时间 与普通记时法的表示的时间进行相互转换，教科书中的例题利用线条上的 0至 24 时教 学两种记忆法的相互转换，先分别讲了上午 8 时、中午 12 时与晚上 8 时转换成用 24 时记时法表示，然后让学生试着把 16:00 和 18:00 改写成用普通记时法的表示的时间， 引导学生进一步明确 24 时记时法与普通记时法的联系，中午掌握它们之间的转换方法， 最后教科书还激励学生找出一些生活中用 24 时记时法来表示时间的例子，帮助学生丰 富知识、加深理解。 单元教学要求： 使学生认识时间单位年、月