四年级的语文教学中存在的困惑和反思.docxVIP

四年级语文教学中存在的困惑和反思 喜古小学 李生妹 回顾一学年的工作，发现教学在存在许多困惑 . 例如： 1、时间不够用 . 新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过 学方法，让学生勇于探索， 对新事物产生兴趣 . 本班人数 56 人的情况下有一大部 分学生还没有真正动起来一节课的时间就到了， 学生发言的时间少， 老师的个别 指导难以开展 . 2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓励学生自主、合作、探究地 学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在 课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会 . 有的学生 合作学习时，不会倾听，不会合作 . 成了许多教师落实新课标、新理念的一种装 饰 . 3、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么 . 谈到语文教学时， 特别强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨， “耗时多，收益少” . 语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中？ 4、期末检测的形式单一 . 我们的朗读训练、 字词句段篇的训最后以什么样的 方式来评价学生是最合适的？ 5、口语交际课上，学生在老师创设的情景中却没有在日常生中交谈得好 . 一大部分学生不想发言，发言的学生也没有创新，好像被一个模式固定了 . 这些 困惑有待于，在今后的工作努力进取 . 教学中的反思： 让学生的自主学习不断走向深入，是当前小