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大班说课稿：打击乐活动一一铃儿响叮当 一?、说教材 1、 教材分析《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘 了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野 ……表现了孩子们热情奔放的性格， 抒发 了热爱美好生活的真挚情鳳。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以“3”、“4”的同音 反复为主，加上 “XX XI XX X | ”奏的运圉，塑造了 马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始， “ K X XXI X— I的节奏从弱起进入，这一节奏的重复出 现，加上曲调的逐步上移，给人以推动感，刻画了孩子们随着雪