一年级的上册道德与法治教学计划.docxVIP

一年级上册道德与法治教学计划 一、学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学， 在情感态度、 行为习惯方面都很幼稚， 希望通过 本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童 . 二、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于 探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程 .具有以下基本特征： （1）生活 性；（ 2）开放性；（ 3）活动性 .教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性 原则、综合性原则和活动性原则 .根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道 德与法治》教材的编写指导思想， 教材将以主题单元形式展开， 并重点突出以下 特征： 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是着眼于儿童 现实生活的整体性， 从学生生活原型出发， 重新融入儿童生活之中， 有机整合为学习主题 . 强化教材的生活指导职能 突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力.一 方面通过现实情景的捕捉和再创造， 让儿童感受生活的美好和快乐， 激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题， 鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度 . 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 教材试图从学生的学习行为出发组织主