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一年级数学德育渗透 俗话说 育人先育心 一年级数学德育渗透 ? 一、充分发挥主题图的作用 ,渗透德育。 结合教学内容对学生进行思想品德的教育是数学教学的任务之 一。一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点 ,为教师结合教学对学生进行思想品质培养提供了丰富的素材。例如：教材精心设 计的 课室大扫除 教学中 ,我们通过让学生观察主题图 ,教育学生讲卫生、爱劳动、热爱班集体 ,与他人分工合作等方面的教育。又有 过马 路 的主题图 ,通过让学生观察图 ,让学生认识到过马路 ,必须遵守交通规则和注意安全的教育。 二、在应用题的教学中 ,渗透德育。 我在教学中经常结合教材内容对学生进行思想政治教育,在充分 运用教材德育因素的基础上将它们适当加以拓宽、加深。又如 ,教学应用题 雅典奥运会 ,中国获得金牌 28 枚,银牌 39 枚,金、银牌一共有多少枚 ?我结合这道应用题的数量分析 ,告诉学生中国运动员取得那么好的成绩 ,是来之不易的 ,必须通过运动员艰苦奋斗、长期训练得来的,从而教育学生要有认真、严格、刻苦钻研的学习态度 ,独立思考、克服困难的坚强意志。 三、结合教学过程 ,渗透德育。 教师在教学过程中 ,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化地 对学生进行德育 ,比如 ,合作式学习等 ,自我探索式学习。在教学中 ,我根据每一部分知识的特点 ,灵活的选择学习方式。比如组织学习小组 1