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f?(?x)???? 1? e 2??2??,?x f?(?x)???? 1? e 2??2??,?x???(??,???)?， （σ?＞0） 2．4?正态分布 教学目标： 知识与技能：掌握正态分布在实际生活中的意义和作用?。 过程与方法：结合正态曲线，加深对正态密度函数的理理。 情感、态度与价值观：通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质?。 教学重点：正态分布曲线的性质、标准正态曲线?N(0，1)?。 教学难点：通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质。 教具准备：多媒体、实物投影仪?。 教学设想：在总体分布研究中我们选择正态分布作为研究的突破口，正态分布在统计学中是 最基本、最重要的一种分布。 内容分析： 1．在实际遇到的许多随机现象都服从或近似服从正态分布?在上一节课我们研究了当 样本容量无限增大时，频率分布直方图就无限接近于一条总体密度曲线，总体密度曲线较科 学地反映了总体分布?但总体密度曲线的相关知识较为抽象，学生不易理解，因此在总体分 布研究中我们选择正态分布作为研究的突破口?正态分布在统计学中是最基本、最重要的一 种分布 2．正态分布是可以用函数形式来表述的?其密度函数可写成： ??(?x???)2 2?? 由此可见，正态分布是由它的平均数μ?和标准差σ?唯一决定的?常把它记为?N?(?,??2) 3．从形态上看，正态分布是一条单峰、对称呈钟形的曲线，其对称轴为