最新人教版道德与法治九年级上4.2 凝聚法治共识公开课教案.docxVIP

第?2?课时 凝聚法治共识 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度?增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的 与价值观 目标 权利义务观念、契约精神、规则意识；树立“守法光荣、 违法可耻”的观念 学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝 能力目标 聚法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履 行义务 了解政府的作用；理解政府如何依法行政；知道厉行法治 知识目标 是对全体社会成员的共同要求 【重点难点】 教学重点：政府依法行政。 教学难点：厉行法治的要求。 2 教学过程 一、导入新课 (1)阅读教材“运用你的经验”栏目，引导学生回答在遇到相应 情形时，应该找政府哪个部门，启发学生感知身边的政府，从而增强 对政府的感性认识。 应找的地方 生活场景 政府部门 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍 学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树 交通管理部门 工商部门 教育部门 林业部门 木 表哥和女朋友要领结婚证 民政部门 (2)如果这些部门不理你的要求，你该怎么办？ 提示：向上一级部门进行投诉；向人民法院提起行政诉讼；媒体 曝光等。 (3)教师讲述：中共十九大报告明确指出：坚持依法治国、依法 执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体 建设，是我们全社会共同的责任，也需要我们厉行法治，为实现法治 理想而努力奋斗！ 二、新课讲