李时珍教学设计.docxVIP

李时珍》教学设计 执教：洪江市沙湾中心小学 李一兵 教学目标： 1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本 草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2．按照提供的段意练习给课文分段。 3．学习本课生字新词。 4．朗读课文。背诵课文第五自然段。 教学重点、难点： 理解李时珍为什么要重新写一部完善的药物书和他怎样为编书作准备。 教学过程： 一、介绍名人，谈话导入。 1、师：同学们， 咱们中国文化源远流长， 中医药学更是中国文化发展史中的一块耀眼的奇 葩，古往今来我国涌现了不少著名的医药学家，你们都知道哪些人？ 再说说有关形容医生 品质的四字词语。 2、生发言（略） 3、谈到李时珍时， 师：李时珍是我国古代众多著名的医药学家中最具代表性的一位， 课 前我们布置大家收集了有关李时珍的资料， 你们都收集到了吗？自己准备一下， 再说给我们 听一听好吗？ 4、学生介绍课外收集的资料。 5、 师：看来同学们了解的还真不少， 今天就让我们把目光锁定李时珍， 一起去了解李时珍， 感受他光辉的一生。 6、 生齐读课题。 二、出示学习目标。 正确、流利、有感情地朗读课文，学习本文生字词。 理解课文的主要内容，体会李时珍一心为病人解除痛苦、不怕艰辛编写《本草纲目》的坚 定意志，以及严谨治学的态度。 学习作者通过写李时珍的事迹、言行来表现李时珍的性格、品质