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高中地理水资源的合理利用教案优质范文总汇 归纳:水资源有广义和狭义之分,广义是指水圈内的水量总体;狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。因此不能把水资源单纯的理解为广义的水资源,更应该是指人类在目前生产力水平下能够利用的水资源。下面是为大家准备的提供与水资源的合理利用教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 教学目标 知识与技能 1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标 2.运用图标说明全球和我国水资源时空分布不均的特点 3.说明在不同的生产力条件下,水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义 4.树立水资源的可持续利用的观念,了解解决水资源供需矛盾的策略 过程与方法 1.通过阅读有关资料和图片,培养学生的读图分析能力。 2.通过案例分析和活动设计,培养学生思维方式,激发学生的求知精神。 3.通过开展小组合作作业,倡导合作探究和个性发展,培养学生实践能力和创新能力; 情感、态度与价值观 1.辨证看 待人类对水资源的利用情况; 2.树立资源利用的可持续发展观点 教学重难点 【教学重点】 水资源的分布与利用 【教学难点】 不同的生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义 教学过程 【新课导入】 Flash”一口水”:西北是我国水资源最为短缺的地方之一,什么是水资源? 一、水资源的含义 1.水资源概念:水资源的含义有广义