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- 2020-11-18 发布于天津
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五年级科学搭支架教学设计教学依据课标分析科学新课程标准要求五年级学生应认识到工程技术的关键是设计工程是利用科学和技术进行设汁解决实际问题和制造产品的活动能够举例说出一项工程运用到科学技术和原理并能针对一个具体的任务按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务能根据现实的需要设计简单器具生产物品或完成任务对于本节课来讲就是要求学生通过动手制作支架比较各种形状的支架了解各种形状支架的特点优缺点并能根据实际需要选择设计合适的支架学情分析学生在本课应掌握不同形状支架的稳定性以及他们在日常生活中的不同
五年级科学“搭支架”教学设计
教学依据
课标分析：
《科学新课程标准》要求五年级学生应认识到工程技术的关键是设计，工程是利 用科学和技术进行设汁，解决实际问题和制造产品的活动。能够举例说出一项工 程运用到科学技术和原理，并能针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设 计一个产品或完成指定的任务，能根据现实的需要设计简单器具、生产物品或完 成任务。对于本节课来讲，就是要求学生通过动手制作支架，比较各种形状的支 架，了解各种形状支架的特点，优缺点，并能根据实际需要选择设计合适的支架。 学情分析：
1 ?学生在本课应掌握不同形状支架的稳定性以及他们在日常生活中的不同用途。
小学五年级是儿童智力发展的
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