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小学语文课堂有效提问研究》开题报告 许口小学 王道往 、问题的提出 1、 1、 背景 小学语文课程标准强调师生交往、 互动和对话， 提问作为实现师生互动的重 要手段，是师生交往、互动和对话的重要外显形式。在教学活动中，课堂提问有 着启发学生思维、提供教学线索、教会学生学习的功能。研究课堂提问，尤其是 课堂的有效提问， 是改进课堂教学， 提高课堂教学效益的需要； 也是贯彻新课程 理念，推进新课程实施的需要。 2、现状 课堂提问是一种最直接的师生双边活动， 它是课堂教学经常采用的一种教学 形式，是课堂教学中的“常规武器”， 也是影响课堂教学的重要因素之一。 课堂 提问是否有效直接影响语文教学效率