二年级的数学下册的《混合运算》复习教.docVIP

二年级数学下册《混合运算》复习教 案 教学目标： 1.借助解决问题的过程让学生感受 “先乘除后加减 ”的道理。 2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。 3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能 力。 教学重点： 正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。 教学难点： 理解规定混合运算的运算顺序的必要性。 教学准备： 主题图、 PPT课件 教学过程 一、复习旧知 说出各题的运算顺序，再计算。 12＋4＋30＝2× 4×7＝ 6÷ 3×2＝15＋10－8＝ 问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？ 二、探究新知 1 / 3 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 问题？ 1.观察这幅图，你知道了哪些信息？ 2.根据这幅图我们能提出什么问题？ 3.你能列算式解答 “跷跷板乐园一共有多少人 ”这个问题吗？跷跷板乐园一共有多少人？ （二）反馈交流，总结混合运算的顺序 分步算式综合算式 4×3＝12 12＋7＝19 追问：这是谁列的？ 追问 1：这道题我们先算什么？再算什么 ? 追问 2：为什么先算 4×3？ 说说是怎么想的。 （三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序 问题： 1.有的同学是这样列式的，和刚才的有什么不同？ 2.加这个小括号什么意思？ 3.不加这个小括号先算谁？ 4.这个小括号该加吗 ? 5.用脱式计算的形式怎么算的啊？ 2 / 3 说明：这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加 法。在算式下面第一行抄下没有参加计算的数（ 7＋），再写出第一步计算的结果（ 12），在第二行写出第二步计算的结果（ 19）。 问题： 1.这道题谁会用脱式算一算？ 2.这个算式我们要先算什么？再算什么 ? 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 三、巩固练习 （一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来 20－8÷ 2 7×5－3 4＋ 4× 6 81÷9＋2 问题这些题里有乘、除 法，还有加、减法，我们按什么顺序？（二）小动物回家 （三）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来 四、课堂作业 3 / 3