自主合作探究(评改设计).docxVIP

自主 合作 探究 ――《夸夸 》习作评改课教学设计 基本思路： 《语文课程标准》提出：“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习 作的乐趣”“能与他人交流写作心得，互相评改习作，以分享感受，沟通见 解”的要求。在此希望学生通过对习作《夸夸 》的互相评改，尝试自 主、合作、探究的学习方式，学习评改习作的方法：自主评改、共同探究、 相互交流、共同分享，以培养学生写作的兴趣和自信，使学生的主观能动性 得到淋漓尽致地发挥，使写作实践活动得以在自主、合作、探究中顺利展开， 切实提升学生的写作水平。实施“自主、合作、探究”的学习方式对于学生 来说是一种水平，对于教师来说则是一种艺术。其价值在于教师所以而能