初中政史地高效课堂.docVIP

“ 初中政史地高效课堂”的研究方案 政史地组 一、 课题的提出 政史地三个科目的教学课时在整个初中教学中所占用的教学课时比较少， 但这三门科目的知 识内容不仅非常的繁多和复杂， 而且相对于学生来讲， 都是跨入初中阶段新接触的科目。 政 史地三门科目中有政史两门科目是中考必考科目， 地理是八年级会考科目。 虽然，在中考中 政史两科所占的分值之和仅仅与其他主课的单科分值相等， 从考试的角度来看， 这三门科目 都非常的重要。 从普遍的教学现状来看。 虽然国家教育部门对教育进行了大力整顿和改革， 但学生的学业负 担并未有明显的减轻。 造成上述现象的原因有三个方面： 一是学生所需要修学的科目比较多 （一个初中生在初中阶段平均每学期所修科目都在 7 门以上）；二是随着社会竞争压力的增 大，社会对知识的掌握程度和广度都在大幅提高， 为了孩子能有一个更好的未来， 很多家长 对孩子的期望和要求都很高， 这也给学生带来了家庭方面的负担； 三是学校领导和老师在教 学中的量化对学生的学业成绩也有一定要求。 这些负担压的最后承担者都是我们的学生。 也 正是因为上述原因造成了孩子普遍厌学的心理。 从我校的现状来看。 学校大多数学生都是外来工子弟， 他们来自全国各地， 可谓是五湖四海， 这就造成了学生的知识基础差距进一步扩大。 同时，由于大多数孩子的父母都比较忙， 所以 平时很少有时间对孩子进行辅导和