初中化学高效复习的建议.docVIP

初中化学高效复习的建议 江门市新会第一中学 林荣波 摘要：复习是理解和知识再学习的重要方式，是对已学的知识再学习，中考复习是对初中化学梳理 优化，使学科知识系统化， 本文提出了四大建议： ⑴“以境串知” ，深化对知识的理解， 激发学生 “想 学”；⑵“以题带点”，构建学科知识网络，促使学生“会学”； ⑶ 精选习题，分类训练，提高自主 学习能力； ⑷ 注重反思，纠错教育，培养学生思维能力。 关键词：创设情境 知识网络 学习能力 反思 复习是学生理解和巩固知识的重要方式，是对已学知识的再学习，而不是简单的知识“复制” 和“粘贴”。传统的复习模式注重知识的再现和习题的反复训练，缺乏新意，容易导致学生产生厌倦 情绪，复习效率低下。如何开展复习教学，促使学生主动、高效地学习呢？本人结合多年的教学实 践和思考，谈谈个人的做法。 一、“以境串知”，深化对知识的理解，激发学生“想学” “以境串知”是把概念或知识放在具体的情境中，通过创设问题情境、串联知识，达到理解和巩固的目的。不少教师认为，创设问题情境目的是为了引发学生的认知冲突，激发学生的好奇心和探究欲。而复习是对已学知识的回顾和总结，应该开门见山，直接对复习内容进行罗列。那么，化学复习有没有必要创设问题情境、串联知识呢？认知心理学研究表明，任何学习的愿望总是在一定的情境中发生的。化学复习教学中“以境串知”具有以下意义：①将化学知识的复习置