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高考古典诗词表达技巧分类鉴赏（转） 分析诗歌的表达技巧分类 （表现手法（表达技巧）是个大概念，它包含了章法结构、表达方式、 修辞手法、表现手法四个方面。 （1）章法结构：、曲笔入题、以景结情、总分得当、以小见大、层层 深入、看门见山、卒章显志、伏笔铺垫、起承转合、线索贯穿、前后 照应、前后对照鲜明、过渡自然等。 表达方式：记叙、描写、抒情、议论。 描写方法：可分为正侧结合、虚实结合、动静结合、点面结合、明暗 结合、粗笔勾勒（白描） 、工笔细腻、多角度描写（俯仰远近、视觉 听觉等）、色彩渲染、对人物的描写（动作、语言、心理、肖像、正 面、侧面、细节）等 抒情方法：可分为直接抒情（直抒胸臆） 、间接抒情（借景抒情、情 景交融、借典抒情、借古讽今、怀古伤情） 。 （3）古典诗词中常用的修辞手法 比喻（通感）、拟人、夸张、借代、对比、对偶、双关、互文、设问、 反问等。 （4）古典诗词中常用的表现手法 起兴（比兴）、象征、正衬—衬托（烘托、侧面烘托） 、（对比）反衬 —（以动衬静、以乐景写哀、哀景写乐） 、动静结合、化动为静、用 典、化用、托物言志（借物喻人、借事喻理） 、借古讽今、怀古伤情、 情景交融（触景生情、借景抒情、景中藏情或寓情于景）、情中见景、 虚实相生、点面结合、丰富的想象、联想、含蓄、选用一些……意象 渲染出……气氛，等等 分析诗歌的表达技巧 修辞技巧之比喻、拟人 比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗 喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》） 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色 调淡雅，山水浑然一体。 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外， 还可体现出意象的情态 特征。 兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【析】“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的 清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出 月光的明洁。 江上看山（宋?苏轼） 船上看山走如马，倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。 【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那 一静态的景物给形化动化，写得形象生动。 “飞鸟”喻“孤帆”，写出 了舟行之快。 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 [ 析] 开元二十五年（ 737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗 命王维以监察御史的身份出塞宣慰， 察访军情。 这实际是将王维排挤 出朝廷。这首诗作于赴边途中。 “单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢？“属国过居延” ，居延在 今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天” ，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己 象随风而去的蓬草一样出临“汉塞” ，象振翮北飞的“归雁”一样进 入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一 个负有朝廷使命的大臣， 正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 与首句的 “单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。 然后抓住沙漠中的典型景物实行刻画： “大漠孤烟直，长河落日圆”。 最后两句写到达边塞： “萧关逢候骑，都护在燕然” 。到了边塞，却没 有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。 诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面 写景。作者出使，恰 在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事, 又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆” 一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境 雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边， 所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火 台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，所以称作“孤烟”。一个“孤” 字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚 毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长” 字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用 一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一 个“直”字，不但准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切 的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘 中。《红楼梦》第四十八回里说：‘大漠孤烟直，长河落日圆’。想来 烟如何直？日自然是圆的。这’直’字似无理， ’圆’字似太俗。合 上书一想，倒象是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不 出两个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却 是逼真的