SBAR交接班模式在临床运用.pptx

SBAR交接班模式在临床运用;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;; 您认为哪种汇报内容更好呢？ 为什么呢？ 标准化沟通模式 SBAR ;;;SBAR运用的背景;;;;SBAR的内涵;;SBAR模式的运用;; 晨会交接班站位图;交接内容;SBAR交接班模式的运用-2----晨会交接;SBAR交接班模式的运用-3----专科交接;SBAR交接班模式的运用-3----专科交接;S：状态，患者的一般情况，如床号、姓名、当前诊断、转出方式;SBAR交接班模式的运用-3--专科交接---实战分析;SBAR交接班模式的???用-4--床边交接;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;呼吸系统;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--设计床边SBAR交接表;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接;SBAR交接班模式的运用-4--床边交接--实战分析案例; S：现状患者因“左侧肢体活动不灵2天”急诊以“脑梗死”收入院。 B:背景既往有高血压、糖尿病、慢性支气管炎病史。 A：评估患者呈嗜睡状态，双侧瞳孔等大等圆，直径3mm，对光反射灵敏，左侧上下肢体0级，右侧上下肢体肌力Ⅴ级，双肺部听诊湿罗音，尿失禁，洼田饮水试验功能Ⅲ级，压疮评分11分，已通知医生并告患者/家属，遵医嘱给予卧床休息，鼻导管吸氧2L/分，给予心电监护示心率80次/分，律齐，给予改善脑供血等药物治疗。 R：建议请夜班密切观察神志、瞳孔及生命体征的变化，保持呼吸道通畅，预防误吸、跌倒、压疮、坠床。;;2;2;标准化沟通对护士的要求;;感谢聆听