2010二年级语文工作计划方案.docxVIP

2011-年级语文工作计划 一、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、 探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养 创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题 以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩 的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作, 关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比 较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具 有一定的徳育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四?五篇课 文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的 形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文 共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引 力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出， 注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园 地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉 字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累——引导学生积累好 词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习； 口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示 台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了 六篇选读课文，供学生课