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二年级语文期中考试小结
期中考试结束了 ; 我就我们班的本次期中考试情况做以下分析和总结。参
加考试的学生 44 人;90 分以 1 人、80~90 分以上 10 人、70~80 分以上 9 人 ;60~70 分有 9 人、不及格 15 人; 平均分 63.2; 最高分 90; 最低分 14 分。从本次成绩来看 ; 学生成绩悬殊较大。
一、好的一面：
部分学生书写较规范、工整。
大多数学生基础掌握的还是不错的 ; 补充词语、变换句子、古诗连句、课内阅读失分还是较少的。
一些学困生在基础知识上失分率比起以前有所降低。
二、不足的一面：
全班语文成绩普遍存在的问题是前后鼻音分不清 ; 翘舌平舌分不清 ; 记忆模
糊。如：一、基础题第一小题圈出正确的读音 ; 失分较多。第七小题给句子排序 ;
失分比较多。二、阅读题中课外阅读失分比较多 ; 照样子 ; 写上合适的词语 ; 全班
学生很少有拿全分的 ; 尤其是学困生 ; 这部分几乎都是空白的。 阅读题中回答问题 ;
主要原因是孩子没有反复读短文 ; 没有独体 ; 没有好好审题。
三、改进措施：
1、继续加强基础知识的学习与巩固 ; 使字词句训练成为语文教学中的重中之
重。尤其是对学生书写能力的培养 ; 必须进行强化训练。针对学生写错写字的问
; 下阶段我主要采取形近字组词的方法让学生区分同音字和形近字 ; 我计划每学一课 ; 就把容易错的形似字列出来 ; 让学生作为笔记记在书上 ; 反复复习。
重视词语和句子的积累 ; 在下阶段的教学中 ; 我准备在课文中让学生用常考的的词语进行造句 ; 并让学生写在课作上练习。
3、对于阅读理解的问题 ; 下阶段我主要训练学生的读题能力 ; 主要采取先读懂
文章的主要内容 ; 在读懂题意 ; 然后在做相应的练习。
4、由于二年级的学生词汇量较少 ; 对于看图说话 ; 我主要训练学生根据这几个
句式练习看图说话：
谁？在那里？干什么？干的怎么样？
什么时候？看见谁？在那里干什么？干的怎么样？
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同时我还有通过多媒体出示一下范文让学生读、背 ; 为写作积累一些词
句。
总之 ; 教好语文还有很多空间待我们语文老师去研究 ; 去探索。那样语文
的教学质量和成绩才能不断提高。
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