人教版小学五年级的美术《趣味文字》课堂实录.docVIP

《趣味文字》课堂实录 教学过程： 一．导入： 课堂开始，老师和学生互相问好 1.请学生看字（教师出示从生活中的各种报刊、画报、报纸、书籍中剪贴的美术字） 2.问学生看到的字是哪种类型的字？（美术字）板书 3.生活中你还见到哪些类似的字？ 4.对于美术字，你有什么感受？（教师通过对剪贴画报中字的大小比较让学生小结出美术字的特点） 美术字：特点是美观、醒目、笔画有特点（板书） 5.下面老师给大家写几个字大家看一看好吗 ? (教师书写课题 “趣味文字 ”四个字，在写的过程中有意少些字的一些比划，然后让学生观察，问 题出在哪？少写了基本笔画，然后教师对基本笔画进行变化补充，让学生观察，引出本课重点 ) （单线书写，更接近学生，由简单到复杂，循序渐进） 二．讲授： 1.请同学们观察老师都对哪些笔画进行了变化？ （点、横、竖、撇、捺）它们是怎样变化的？ 2.教师小结：可以通过对基本笔画加长、打卷、结合等来使字变的有意思有特点。 1 / 3 3.除了老师教给你们的这种打卷、组合、加长的方法，你们还有其他的方法 吗？ 4.请学生用教师教给的方法和自己的方法试着来书写自己喜欢的词语。 5.实物投影仪展示学生作业，讲评并找出有变化有特点的字。 6．以上展示的这些字与老师写的有什么不一样的地方？（有双线的，有粗线的，有象形的等） 7．教师再次幻灯片出示实例文字，请学生比较并找出相应的特点。（再次激发