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小学一年级数学位置教案 教学目标 ．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的 空间观念 . 2 ．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达 . 3 ．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯 . 4 ．使学生在学习活动中获得积极的情感体验 . 教学内容 教科书第 5～9页. 教具、学具准备 各种水果图片（梨、萍果、香蕉、草毒、葡萄） ，楼梯图，交通情景图 . 教学设计 创设情境，感知位置 师：现在交通便捷， 非常有序， 司机和小朋友都很遵守交通规则， 想不想去看一看 呢？请看画面 .（ 1 ．汽车通过十字路口，行人在等待； 2 ．汽车停止前进，行人通过斑马线 .） 仔细观察，理解位置 1 ．上、下 . 1 / 8 师：这么有序的交通，你知道是什么在指挥吗？（红绿灯 .） 师：对，是红绿灯，它的作用可真大 . 师：请小朋友仔细观察， 红、黄、绿灯是怎么摆的呢？ （与同桌小朋友轻声说一说 .） 学生交流 .（红灯在黄、绿灯上面，绿灯在红黄等下面，黄灯上面是红灯，黄灯下 面是绿灯，红灯下面是黄灯，绿灯的上面是黄灯 .） 联系实际提问：刚才，同学们把 3 盏灯的上、下位置关系说得很完整， （板书：上 下）再看看，在我们的教室、有这样上、下的位置关系吗？身体呢？ 2 ．前、后 . 下面，请小朋友继续看画面，绿灯亮了，汽车继续前行，这时，画面上有