生物高考复习课件：必修2-第5章-第2、3节-染色体变异、人类遗传病说课讲解.ppt

生物2013年高考复习课件：必修2-第5章-第2、3节-染色体变异、人类遗传病;2.数目的变异;2．二倍体; (3)特点：茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大、糖类与蛋白 质等营养物质含量有所增加、发育迟缓，结实率低等。;遗传方式; (2)多基因遗传病：指受?__________________控制的人类 遗传病，突出特点是?____________________。常见病例有原 发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。 (3)染色体异常遗传病：指由染色体异常引起的遗传病，如;2．遗传病的监测和预防;类型;类型;; 【典例1】某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过 对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、 b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，; C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 [解题思路]a 只有一组同源染色体为3 条，其余均为2 条， 说明只多了一条染色体，属于三体；b 染色体上增加了相同的 片段，属于染色体片段增加；c 每组同源染色体都有三个，则 此个体为三倍体；d 染色体缺失片段3 和4，属于染色体片段缺 失。;?考点对应练;2．(易错)(2011 年南海二模)下列情况不属于染色体变异的;考点; (4)对于有性染色体的生物(二倍体)，其基因组为常染色体/2 ＋性染色体；对于无性染色体的生物，其基因组与染色体组相同。;③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算，染色体组;①减数第一次分裂的前期，染色体 4 条，每个染色体组 2;3．单倍体与二倍体、多倍体;4．染色体变异引起的疾病分析;;;基因型;【典例2】下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情; [解题思路]甲图中有三种不同形态的染色体，每种形态的 染色体数为四条，也就是四条都属于同源染色体，则该生物为 四倍体，可用基因型AaaaBBbb 来表示；乙图三条都属于同源 染色体，则该生物为三倍体，可用基因型Aaa 来表示；丙图没 有形态相同的染色体，则为单倍体，可用基因型AB 来表示。;?考点对应练 3．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为 8，下列四项;典型图;2.遗传系谱图的判断方法 (1)确定是否为伴 Y 遗传;若女患者的父亲和儿子都患病，则最 可能为伴 X 隐性遗传;若男患者的母亲和女儿都患病，则最 可能为伴 X 显性遗传;若该病在代与代之间连 续遗传;遗传系谱图判断口诀;【典例3】有关甲、乙、丙、丁四种遗传病图谱的叙述，;①可能不遵循孟德尔遗传定律的是甲 ②引起甲、丁发病的致病基因可能不存在相应的等位基因 ③可能不遵循孟德尔遗传定律的是丁 ④属于核遗传的只有乙、丙;?考点对应练 4．(2011 年深圳二模)下图是一个家族中某种单基因遗传病 的传递情况，若③号个体为纯合子的概率是 1/2，则该病最可能;考点;2．用集合论的方法解决两种病的患病概率问题;②只患甲病概率＝患甲病概率－两病兼患概率(甲病×乙;序号; 【典例4】下图为甲种遗传病(基因为 A、a)和乙种遗传病(基 因为 B、b)的家族系谱图。其中一种遗传病基因位于常染色体 上，另一种位于X 染色体上。请回答以下问题(概率用分数表示)。; (4)由于Ⅲ－3 个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ－2 在结婚 前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、 乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000 和 1/100；如果 是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是______________， 如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是___________ _______；因此建议________________________。; [ 解题思路 ] 甲种遗传病的特点是“ 无中生一个患病女 孩”，为常染色体隐性遗传，则乙种遗传病伴 X 染色体隐性遗 传；Ⅲ－2 的双亲基因型为：AaXBY、AaXBXb，而Ⅲ－2 是正 常个体，则基因型为：1/3AAXBY 或 2/3AaXBY；Ⅲ－3 个体与 正常人群中的携带者女性结婚，才可能生患病后代，所以要将 携带者的概率算进去，则男性患甲病(已经确定是男孩，不需再 将男∶女＝1∶1 的比例算进去)：2/3×1/10 000×1/4＝1/60 000， 乙病：1/100×1/2＝1/200；女孩患甲病：2/3×1/10 000×1/4＝ 1/60 000，乙病：1/100×0＝0。;[答案](1)常染色体隐性遗传 (2)伴 X 染色体隐性遗传 (3)1/3AAXBY 或 2/3AaXBY;?考点对应练 5．(2011 年广东联考)下图为某家族遗传病系谱图，下列分;一、低温诱导植物染色体数目的变化; 3．观察现象：绝大多数染色体数目不变，有个别染色体数