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初一语文期中考试反思 400 字 初一语文期中考试反思 400 字 1 一、主要存在的问题： 、学生仍存在背诵默写不到位的毛病，主要表现为多字、少字或者张冠李戴的现象。 虽然每个班级的人数不多， 但影响到了年级的平均成绩。 、学生在实践题目中存在不写或者乱写的问题， 把握不住方 向。 、阅读理解题是我们最主要的失分项， 主要是由于学生们把握文章深层次含义的能力较弱、 词汇匮乏、 表达能力不强和答题不规范等因素引起的。 、作文存在着肤浅、不生动、跑题和写字不认真等问题。二、解决的措施： 1 、教师每天要关注这些背诵有困难的学生， 有目的地将任务 平分到每天的学习中去， 以达到积少成多的效果， 同时发动学生 和家长帮助他们，动用一切力量解决他们的问题。 、在课堂上，要侧重于对课文中心任务的思考和把握，有针 对性地提出一些问题进行思维能力的训练和语言能力的培养， 同时有针对性地找一些习题进行巩固， 同时要求学生规范答题， 养成良好的 ` 答题习惯。 、对于作文，我们要多选美文进行赏析，通过分析美文中的长处来认识和弥补自己文章中的缺点， 此外要坚持周记和随笔作 文来进行有针对性的练习。 经过师生的共同努力，我相信，学生一定会取得满意的成绩！ 初一语文期中考试反思 400 字 2 时间流逝，经过两个月的努力，我迎来了期中考试，这是我初一生活的第一个大规模考试， 这是我第一个在平均分之下的考试。 下发卷子后，我不禁张开了嘴都能装下一个鸡蛋，成绩连我 自己也十分吃惊， 看到一个又一个大大的红叉映入眼帘的， 也有一个大大的 87 分，这可是满分 120 分的卷子啊！ 我总结了一下分低的原因，有一个默写题不对，刚起头有的是功夫，有的是希望的前一句话不会还有关于名著和文言文方面 的选择，不会这些错误， 是因为我每天完成作业时间多， 效率低，写完作业后根本没有时间复习刷题，造成了恶性循环，睡觉晚， 精神头不够高，还是学不会，再者，我上课爱溜号注意力不不够集中，思路太活跃，一下子就想到了别的事情上，最后粗心大意 和马虎都是我最大的缺点痛处， 比如说没审题就盲目做题， 把找出对的题， 读成了找出对的答案， 这样答题会让我犯下许多不应该错的题，在学校遭到老师的批评：马虎就是不对，就是能力不 足；回家又得了：怎么就不会呢？ 经过了对本次考试的总结，我得到了三条启示：不要在作业上花费太多时间学习，效率要提高；而且要复习堂上不能溜号；在答题时要专心，不能马虎。 我希望下一回考试能考出辉煌的成绩！ 初一语文期中考试反思 400 字 3 一、自身情况分析： 在平时的教学中， 比教关注学习困难， 成绩比较差的学生， 1 班的尖子生还不够关注，所以班里的优秀率不是太高。 课堂教学中，思维拓展的例题还太少，即使有也只是就题 论题，许多学生看见没做过的题目就束手无策，阅读理解能力、合情推理能力、知识变通迁移的能力还比较薄弱。 二、改进措施 对于以上的问题，我一定要争取尽快解决。对此，在以后的教学中我要切实做到以下几点： 认真学习新课标，钻研新教材。日常教学要进一步体现面 向全体学生的原则， 关注薄弱班级和学困生的数学学习， 有效利用补课时间，针对问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这 部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量。对好班学生要高要求，严要求，提高优秀率。 切实加强例题的教学。新教材的特点鲜明，它所呈现的素 材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用， 但教材上提供的例题相对不足，很多问题没有给出解答，根据教学需要，我适时补充例题，加强教学规范性。 加强考试研究。要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良 好的心态，冷静的去分析、判断和解决问题，从而有效得分 加强集体备课，努力激发学生学习数学的兴趣，让他们在学习中体会到成功的喜悦，使他们能自主学习。