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危重病人的抢救配合;
病情严重、随时可能发生生命危险的病人称危重病人。
危重病人的病情严重随时可能变化,如果抢救及时,护理得当,病人可能转危为安,反之,即可发生生命危险。因此对危重病人的护理是一项非常重要而严肃的工作,是争分夺秒的战斗。
;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;在危重病人的抢救过程中,除了医护人员恪尽职守、充分发挥其医疗护理水平外,提高医护配合的群体效应已成为关键。当今医护配合的临床效应主要体现在医护配合的组织效应、主动效应、常备效应、默契效应等方面。医护的最佳配合是高质量、高效率地抢救病人的重要环节。 ;内 容 提 要: ;危重病人抢救流程;3)抢救完毕两名护士一同核对抢救安瓿,补记护理记录单,做好抢救登记。
4)记录后方可弃去,提醉医生补开医嘱(6小时内)
5)做好抢救后物品的清理、消毒、补充、检查及家属安抚工作,急救设备还原成备用状态。
6)做好心理护理及健康教育。
;抢救过程中护士定位与配合;(一)三人抢救定位法;﹙一﹚三人抢救定位法 ;﹙一﹚三人抢救定位法;(二)二人抢救定位法 ;﹙二)二人抢救定位法;﹙二﹚二人抢救定位法;﹙二﹚二人抢救定位法;转科病人的运送;抢救记录的护理书写;1、医护人员加强救死扶伤的急救意识,牢固树立生命价值高于一切的理念。
2、加强护士急救技能的培训,模拟医护配合抢救训练,多练兵。
3、熟练掌握急危重症病抢救流程及抢救流程图。护士做到三熟练:熟练常见病抢救程序,熟练抢救仪器性能及抢救方法,熟练抢救药物剂量及作用。
;小 结:;小 结; 抢救原则:分秒必争,就地抢救;
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