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陕旅版三年级下学期英语教学计划 一、基本情况： 这学期我继续担任三年级的英语 ，一部分学生思维敏捷， 且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与， 乐于表现自己（尤其以女生为主） 。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不想背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力， 给他们适当压力， 想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析： 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机 结合起来， 形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。 总思路是以话题为纲， 以交际功能为主线， 兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。 即：话题—功能—结构—任务。 三、教学目标： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 个字母，并简单运用。 3、能听、做 6 个 TPR活动。 4、能学会 3 个小制作。 1 / 3 5、能唱 8 首歌曲。 6、能听、说、唱 7 首歌谣。 7、能完成 6 个自我评价活动。 8、能听懂 6 个幽默小故事。 9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、 chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的 感知语言，形成一定的英语思维。 5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学 中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 七、教学进度表： 2 / 3 科目 数学 上课 2018.3.4 日期 周 时间 3.3-3.4 3.5-3.9 3.12-3.16 3.26-3.30 4.2-4.6 4.9-4.14 4.16-4.20 4.23-4.27 4.30-5.11 5.14-5.15 5.21-5.25 5.28-6.1 6.4-6.8 6.11-6.15 6.18-6.22 6.25-6.29 6.29-7.4 7.5-7.6 7.7-7.10  教材名称及册 三年级英语下 年级 三年级 书 册 每周 3 总授课节数 46 节数 教学内容 课时 熟悉教材 Unit 1 1 Unit 1 My body 3 Unit 1 My body 2 Unit 2 My family 3 Unit 2 My family 3 2 3 Unit 4 Whose Coat Is This ? 3 Unit 4 Whose Coat Is This ? 3 Mid-exam Unit 5 Do You Like Candies? 3 Unit 5 Do You Like Candies? 3 Unit 6 Where Is My Eraser? 3 Unit 6 Where Is My Eraser? 3 Unit 7 There Is a TV in the Classroom. 3 Unit 7 There Is a TV in the Classroom. 2 Unit 8The ruler is long. 3 Unit 8The ruler is long. 3 End-exam 3 / 3