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以下是认知心理学派代表人物的是以下是认知心理学派代表人物的是以下心理学家不属于认知心理学派的是苛勒斯金纳布鲁纳奥苏伯尔布鲁纳认为教学的目的在于学会新知识发现学习的规律理解学科的基本结构建立认知结构苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属联结学习理论顿悟学说有意义的接受学习论有意义的接受学习论社会建构论将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于机械学习意义学习机械学习意义学习接受学习发现学习以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是奥苏伯尔认知发现说苛勒顿悟
以下是认知心理学派代表人物的是(
以下是认知心理学派代表人物的是( B )。
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以下心理学家不属于认知心理学派的是 ( B ) 。
A苛勒 B .斯金纳 c .布鲁纳 D .奥苏伯尔
布鲁纳认为，教学的目的在于 (C ) 。
A学会新知识 B ?发现学习的规律
C.理解学科的基本结构 D .建立认知结构
苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属 ( B ) 。
A 联结学习理论 B 顿悟学说
C 有意义的接受学习论
C 有意义的接受学习论
D 社会建构论
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念
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