九年级数学一元二次方程常考点专项分类练习.docVIP

九年级数学一元二次方程常考点专项分类练习 考点一 考查一元二次方程的概念 例1 已知关于的方程. (1)为何值时，它是一元二次方程; (2)为何值时，它是一元一次方程. 解:(1), 解得. 当时，原方程是一元二次方程. (2)若使原方程为一元一次方程，则的情况应分以下三种情况讨论: ①, 解得. ② , 解得. . ③, 解得. . 当或或时，原方程是一元一次方程. 评注:讨论关于的方程是一元一次方程或一元二次方程的问题，关键要考虑两点:一是未知数的最高次数;二是最高次项的系数不等于0，本题运用了分类讨论的思想，讨论时要进行严密的思考，做到不重不漏，本题第(2)问的解答极易漏掉和这两种情况. 同步练习1判断下列方程是否为一元二次方程:①;②;③;④;⑤;⑥关于的方程. 考点二 考查一元二次方程的根的定义 例2 若关于的一元二次方程有一个根为0，则的值等于( ) A.1 B.2 C.1或2 D.0 解:由题意，得. 解得. 又二次项系数, . .故选B. 评注:本题考查一元二次方程的根的定义，处理这类问题的一般方法是将方程的根直接代入方程求解.但要注意一元二次方程的二次项的系数不为0. 同步练习2 已知是方程的两个根，求的值. 考点三 考查一元二次方程的解法 (一)用直接开平方法解方程 例3 解方程: . 解:原方程可变形为. 直接开平方，得. 解得. 评注:直接开平方法是解可以整理成的形式的一元二次方程的一种方法，它建立在数的开方的基础上，利用平方根的定义求解.当时，两边开平方便可求得方程的根;当时，方程在实数范围内无解，因为负数没有平方根. 同步练习3 解方程: . (二)用因式分解法解方程 例4 解方程: . 解:原方程可变形为 . 移项，得. . 或. . 评注:①基本思想:利用“若，则或”的性质求方程的根. ②注意事项:当一元二次方程的一边为零，而另一边易分解成两个一次因式的积的形式时，用因式分解法解较简便. 同步练习4 解方程: . (三)用配方法解方程 例5 解方程: . 解:移项，得. 配方，得，即. 直接开平方，得. . 评注:注意到题目中的方程的二次项系数为1，一次项的系数是偶数，考虑运用配方法比较简便. 同步练习5 解方程: . (四)用公式法解方程 例6 解方程: . 解: ， . . . 评注:(1)将一元二次方程化为一般形式，先确定的值; (2)牢记使用公式的前提是. 同步练习6 解方程: . (五)用换元法解方程 例7 用换元法解分式方程时，如果设，并将原方程化为关于的整式方程，那么这个整式方程是 . 解:设. 原方程可化为. 去分母整理，得. 评注:本题利用换元法达到降次的目的，体现了转化的数学思想. 同步练习7 解方程: . 考点四 考查一元二次方程根的判别式 例8 已知关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，求的取值范围. 解:由题意，得, 解得且. 所以的取值范围是且. 评注:本题考查根的判别式，解题的关键是明确当一元二次方程有实数根时，.根据方程为一元二次方程且有两个不相等的实数根，结合一元二次方程的定义以及根的判别式即可得出关于的一元一次不等式组，解不等式组即可得出结论. 同步练习8 关于的一元二次方程有两个不相等的实数根. (1)求的取值范围; (2)若，求的值. 考点五 配方法的应用 例9 当变化时，分式的最小值是 . 解:原式=. 故当时，原式有最小值4. 评注:因分式中分子、分母的次数相等，故可将原分式整理，通过配方确定最小值. 同步练习9 已知关于的一元二次方程有两个相等的实数根，求的值. 考点六 一元二次方程的应用 例10 在国家政策的宏观调控下，某市的商品房成交均价由今年3月份的14 000元/m2下降到5月份的12 600元/m2. (1)问4,5两月平均每月降价的百分率约是多少?(参考数据: ) (2)如果房价继续回落，按此降价的百分率，你预测到7月份该市的商品房成交均价是否会跌破10 000元/m2?请说明理由. 解:(1)设4,5两月平均每月降价