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幼儿园音乐老鼠真快乐说课稿模板精选范文 幼儿园音乐老鼠真快乐说课稿范文一 活动目标 L感受乐曲诙谐、有趣的风格。 尝试根据游戏情节，创编大猫和老鼠模仿的动作表现乐曲内容。 体验与同伴合作游戏的快乐,感受音乐游戏的乐趣。 活动准备 知识经验准备：与幼儿一起观看动画片《猫和老鼠》；幼儿熟悉音乐旋律、 物质准备:剪辑过的音乐《老鼠今天真快乐》、行军路线图。 活动过程 —、欣赏动画片《猫和老鼠》,弓I导幼儿说说动画片里的小老鼠是怎样搬家的？ 师：今天我给大家带来一段小视频，请小朋友认真的来看一看，视频的小老鼠在干什么? 都做了什么动作。 L鼓励幼儿大胆想象,自由表达。 师：你觉得视频中老鼠在干什么？ 结合已有经验，用语言描述老鼠的形象。 师：小老鼠T殳在什么时候出来呢?岀来的时候动作是怎么样的?表情呢？ （夜晚、安静、悄悄地、贼溜溜、探头探脑、钻洞） 完整欣赏乐曲，感受音乐中小老鼠的形象，体验诙谐音乐的趣味。 师：今天老师也带来一个乐曲，请小朋友来听一听，边听边想一想,乐曲中的老鼠在干 什么呢？ 岀示老鼠行军路线图，分段欣赏，师幼共同讨论创编相应的动作。 欣赏乐曲A段，根据游戏情节创编相关的动作。 欣赏乐曲B段，根据游戏情节创编相关的动仁 欣赏乐曲C段，根据游戏情节创编相关的动作。 三、 情景扮演，能用形体动作大胆表现音乐中小老鼠的形象。 师：我们都已经掌握了搬家的本领了对不对,现在我们要真的来搬家了 ,请小老鼠们到 这边来，跟着鼠妈妈一起搬家了。注意，要跟着音乐节奏哦。 注意激发幼儿体验猫不在时小老鼠的快乐情绪，大胆地把老鼠舞的动作做得夸张、有趣 L完整表现乐曲。 再次引导幼儿跟随音乐表演律动。 师：老猫睡觉正香着呢,让我们抓紧机会，赶紧搬家吧！ 四、 游戏律动 L随机播放老猫、鼠伙伴等的叫声，引导幼儿玩游戏。 师：咦，谁来了?怎么办？ 教师讲解游戏玩法,提醒幼儿遵守游戏规则,鼓励幼儿运用形体动作大胆表现音乐中 小老鼠走路、够匕舞的形象。 师：当听到老猫叫声时,小老鼠们不许动。当听到灭虫器的声音,要捂住嘴巴赶紧跑回 位置上。当听到鼠伙伴的叫声要发岀老鼠的叫声。 五、活动自然结束 幼儿园音乐老鼠真快乐说课稿范文二 【活动目标】 L安静倾听，合理想象，感受诙谐的音乐，随乐大胆地模仿小老鼠的形象。 能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。 【活动准备】 L经验准备：认识老鼠、猫、老鹰的生活习性和表现老鼠特征的动作。 2.材料准备:老鼠头饰、猫头饰、老鹰头饰各一个，音乐《老鼠今天真快乐》，课件《老 鼠出行路线图》。 【活动过程】 一、片段欣赏,猜猜是什么动物。 （一） 想象和表达。 弓I导幼儿倾听音乐片段《老鼠今天真快乐》，鼓励幼儿大胆想象,自由表达，并说说自 己的理由。 （二） 再一次播放音乐片段《老鼠今天真快乐》,让幼儿初步感受音乐节奏，创编小老鼠 轻轻走路、左瞧右看，前看后看的诙谐的动作。 弓I导幼儿结合已有的生活经验，回顾老鼠的生活习性，用语言描述老鼠的形象把握关 健词:夜晚、安静、悄悄地、贼溜溜、探头探脑、钻洞…… 二、 完整欣赏，感受音乐表达的形象。 （一） 完整欣赏音乐，让幼儿初步感受音乐节奏，引导幼儿边听边想象。 （二） 创编小老鼠看到食物后开心的动作及把食物运回家的动作。 L老鼠在去的路上我们的脚步是怎么样的？ 2老鼠看到有许多食物，它的心情是怎么样的？ 那它会用什么方法把食物搬回自己的鼠窝？ （三） 再次感知音乐，学习用肢体动作表现音乐。 三、 情境扮演，游戏体验《老鼠今天真快乐》O （一） 粮仓里最近新运来了一批米，不知道有没有危险，让我们一起去侦察侦察吧！ （二） 引导幼儿听音乐完整表现，提醒幼儿跟随音乐的发展进行表演。 四、 增加游戏情节，进一步体验游戏的快乐。 （一） 创设老猫出现的情节。 弓I导幼儿听到老猫的声音迅速回到洞里。 （二） 创设老鹰岀现的情节弓I导幼儿听到老鹰的声音,要在原地一动不动伪装自己。 ㈢完整游戏。 引导幼儿注意倾听，根据音乐的变化做出相应的反应。 五、在游戏中自然结束。 结束：今天小朋友们搬粮成功，小老鼠们可开心了。现在请大家听着音乐轻轻地把粮食 送给我们的好伙伴,记住，如果太吵，也许还有其它危险呢！ 【活动延伸】 游戏活动:活动后老师把头饰、音乐都放在表演区，让小朋友可听音乐自由的进行游 戏。 生活活动:鼓励幼儿在生活中多观察动物的生活习性。 家园共育:请家长和幼儿一起收集有关老鼠、猫、老鹰的生活习性的知识，以及如何 防范鼠害的知识。 领域渗透：结合美术活动,开展以《老鼠今天真快乐》为主题的绘画活动。 幼儿园音乐老鼠亶快乐说课稿范文三 活动目标： L感受诙谐的音乐，体验诙谐音乐的趣味。 2.能随音乐旋律、节奏的变化进行游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 音乐《老鼠真快乐》、播放器。 活动过程: