专家报告：职业教育课程以人的发展为本(刘显泽) .pptxVIP

职业教育课程: 以人的发展为本;浙大西迁的启示： 课程是学校的核心竞争力 课程是体现教师价值的关键;世界银行关于“中等收入陷阱”内涵与实质 （单位：人均GDP）;新业态与课程; 工具价值; 不阅读的中国人 ——（《读者》2013年第15期，印度·孟莎美） 联合国教科文组织数据：2012年中国国民纸质阅读量 仅为4.39本，法国为20本， 日本为52本，俄罗斯55本， 犹太人为64本; 啃老、很少回家、不给父母零用钱。 ——网友评出的最不孝三大行为 目前，中国社会的总体信任进一步下降， 只有两到三成人信任陌生人。 ——《中国社会心态研究报告2012-2013》 会走路的钱包 ——美国旅游协会主席罗杰·道对中国旅客的定义 ; 教育的使命是：帮助受教育者发展自己的能力，完成自己的人格，能对人类文化发展尽到一份责任，做出一份贡献；而不是要把受教育者塑造成一种特别的器具，给那些怀有其它目的的人去使用。 ——蔡元培《教育独立议》 ; 今天的世界惟科技马首是瞻，人格养成没有了，都是乱的不成器的，教育只是贩卖知识，这是根本乱源，是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成