2020年新人教版小学三年级数学下册第五单元同步练习(附解析).docVIP

小学三年级数学下册第五单元同步练习题 《面积》同步试题 一、填空 1．在横线上填上适当的单位名称: 一张课桌高6? ?? ?? ??； 一台电视机的屏幕约是50? ?? ?? ???； 一枚5角硬币的面积大约是300? ?? ?? ?? ???； 天安门广场的面积约是40? ?? ?? ?? ??； 上海市的面积大约是6340? ?? ?? ?? ??； 一扇门的面积约是2? ?? ?? ?? ??。 考查目的:根据情景选择合适的计量单位。 答案:分米；平方分米；平方毫米；公顷；平方千米；平方米。 解析:联系生活经验，根据对长度、面积单位大小的认识和数据的大小选择合适的单位即可。 2．用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是平方厘米。 考查目的:计算拼组图形的面积。 答案:12。 解析:拼组前后的图形总面积不变，即拼组后的长方形的面积等于这12个小正方形的面积之和，据此利用1个小正方形的面积乘12即可。 3．在横线上填上“＜”“＞”“＝”。 5公顷5000平方米；? ?? ???3平方分米300平方厘米； 1平方千米1000公顷；? ?? ?6平方米601平方分米； 400公顷4平方千米；? ?? ? 3公顷2公顷800平方米。 考查目的:面积单位间的进率及单位换算。 解析:先把相比较的两个量的单位换算成同一单位，再进行比较。 答案:＞；＝；＜；＜；＝；＞ 。 4．写出下面各图形的面积。(每小格为1平方厘米) ①图形的面积是平方厘米；②图形的面积是平方厘米；③图形的面积是平方厘米，图的面积最大，图的面积最小。 考查目的:考查学生对方格内图形面积计算方法的掌握情况。 答案:7；6；6；①；②③。 解析:每个方格按1平方厘米进行计算，不到一个方格的按半个方格进行计算，根据计算结果再进行比较。 5．一块长方形铁皮，长13厘米，宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是平方厘米。 考查目的:考查正方形的面积公式S＝a2。 答案:49。 解析:关键是确定剪下一个最大的正方形的边长等于长方形的宽7厘米，然后根据正方形的面积公式代入计算即可。 二、选择 1．下列选项中(? ? )的面积最接近1平方分米。 A．指甲? ? B．粉笔盒底面? ? C．课本封面? ? D．方凳面 考查目的:面积和面积单位的建立。 答案:B。 解析:根据生活经验可知，指甲的面积接近1平方厘米，粉笔盒底面接近1平方分米，课本封面和方凳面都远超过1平方分米。 2．一个正方形的边长扩大3倍，它的面积扩大(? ? )倍。 A．3? ?? ???B．6? ?? ???C．9 考查目的:正方形边长与面积间的变化规律以及面积计算方法的灵活运用。 答案:C。 解析:正方形的面积＝a2，设原来的边长为a，则增加后的边长为3a，分别代入正方形的面积公式，表示出其面积，即可知道扩大了几倍。 3．周长相等的两个长方形，面积(? ? )。 A．一定相等? ? B．不一定相等? ? C．不可能相等 考查目的:平面图形的认识与计算，面积及面积大小的比较。 答案:B。 解析:当长方形的周长相等时，这样的长方形有多种情况，长与宽的差越小面积就越大。当长和宽相等时(此时为正方形)面积最大。 4．在边长为1厘米的方格纸上，画出面积为14平方厘米的长方形，共有(? ? )种不同的画法。 A．1? ?? ???B．2? ?? ?? ?C．3 考查目的:长方形面积公式的理解与运用。 答案:B。 解析:根据方形的面积公式S＝ab,可以得到14＝14×1＝7×2，所以有两种不同的画法。 5．图中，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分(? ? )。 A．周长、面积都相等? ?? ???B．周长不相等，面积相等 C．周长相等，面积不相等? ? D．周长、面积都不相等 考查目的:图形的周长概念和面积概念。 答案:C。 解析:甲、乙两部分的周长均是长方形的长、宽以及中间曲线长度的和，所以甲、乙两部分的周长相等；图形的面积是图形所占平面的大小，甲、乙两部分的面积显然不相等。 三、解答 1．一块正方形草坪的边长是6米，这块草坪的周长和面积各是多少？ 考查目的:考查学生对正方形面积和周长公式的掌握情况。 答案:周长为6×4＝24(米)，面积为6×6＝36(平方米)。 答:这块草坪的周长是24米，面积是36平方米。 解析:正方形的周长公式为C＝4a，面积公式为S＝a2，其中a为正方形的边长，代入数据即可解答。 2．一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶8分钟，洒过水的地面是多少平方米？ 考查目的:考查长方形面积公式的实际应用。 答案:50×8×8＝400×8＝32020平方米)。 答:洒过水的地面是32020方米。 解析:要求洒过水的地面有多少平方米，就要知道洒过水的地面