亿童故事：床上有几只脚.docVIP

第 周 活动领域 语言 活动名称 故事：床上有几只脚 活动目标 1.理解故事内容，能用连贯的语句讲述画面情节的变化。 2.热爱自己的家，能大胆讲述家庭生活中的温暖和乐趣。 3.认读重点字词：床、温暖、时间、。 活动准备 1.教师准备：字卡、大图书 2.幼儿准备：小字卡、小图书。 活 动 过 程 活 动 内 容 活动交流 一、活动准备 预备活动：幼儿有序取书。 二、幼儿阅读小图书 幼儿说说自己看到的内容，猜猜绘本中是怎样一个故事。 三、大图书阅读 1.教师引导幼儿阅读封二～P7。 ①床上有什么？你们猜小朋友和爸爸之间说了什么？ ②看第3页，现在床上有谁，你们也来数一数，床上有几只脚？教师出示大字卡“床”。 ③看第4、5页，猜这是谁来了？猜猜接下来床上会有几只脚。 ④看第6、7页，你看到这样的画面感觉是怎样的？ 阶段讨论：早上起床时，一家人挤在一起数脚，你们觉得他们在一起快乐吗？你在家注意过这样的小事情？ 2.教师引导幼儿阅读P8～P12。 ①看第8～9页，谁从床上下来了？为什么？现在床上的脚有变化吗？ ②看第10～12页，又有人离开了温暖的床，他们为什么要走呢？仔细观察它们的表情是怎样的？教师出示字卡 “时间”。 阶段讨论：早上，大家一起躺在床上虽然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以接着都去做自己的事情去了。你们觉得当其他人都走了，只剩小朋友自己的时候，他的心里是怎么想的？感觉会怎样？ 教师和幼儿一起看大图书第13页 小朋友怎么?了他也离开了温暖的床，为什么？教师出示字卡 “时间” 原来，是闻到妈妈做好的早餐的香味了。 现在床上还有脚吗？说说你自己的感受。 3.幼儿看大图书，听教师朗读故事，完整欣赏一遍。 4.教师播放录音，幼儿跟读故事。 四、讨论交流 1.请你说说这个故事里床上的脚是怎样变化的？ 2.你喜欢这个故事吗？为什么？这个故事发生在一天的哪个时间？说一件你们一家人在一起最愉快的事情。 附故事：床上有几只脚 爸爸醒过来的时候，我问他：“床上有几只脚？” 爸爸说：“两只呀。” 现在不是了！加上我的，我看见了四只！一、二、三、四 ，四只脚在床上。 妹妹来了！现在床上有几只脚？让我来数一数：一、二、三、四、五、六，六只脚在床上。现在有六只脚了！ 妈妈来了！有几只脚了？让我来数一数：一、二、三、四、五、六、七、八，八只脚在床上。现在有八只脚了！ 两只脚，四只脚，六只脚，八只脚。我们在温暖的床上感觉好舒服。 “丁零——”电话铃响了，爸爸跳起来去接。现在，剩下六只脚在床上。 洗衣机里的衣服洗好了，妈妈赶紧离开了。现在，剩下四只脚在床上。 “耶！和皮皮跑步的时间到了。”妹妹唱着歌儿跑开了。现在，只剩下了两只脚在床上。 没过一会儿，我闻到了早餐的香味……没有脚在床上了，只有一只滴答滴答走着的闹钟。 活动反思：